Ensino básico: vivenciando a prática

ENSINO BÁSICO: Vivenciando a Prática

Christiane Matos Pinto

Prof. Leonardo Rodrigues

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI

Curso (PED0090) – Estágio
20/11/12

RESUMO

O presente trabalho refere-se à prática do estágio concebido como parte obrigatória das Disciplinas Pedagógicas , vivido na escola ESTADUAL ROXANA BONESSI, no Bairro educandos. O objeto deste trabalho é a Metodologia de Ensino com enfoque nas Práticas educativas; as observações foram feitas com base na teoria consagrada do Construtivismo, iniciada por Jean Piaget, mas, com a profundidade dos estudos sobre o Processo de Alfabetização, da renomada pscolinguísta Emília Ferreiro. Achei interessante abordar este tema a partir dessa tendência pedagógica (Construtivismo), por ser ela uma inovação ou revolução, quanto à forma de ensinar, pois parte do pressuposto de que é com os “erros” dos alunos que podemos aprender como ensiná-los, e os incentivar a usar sua criatividade para desenvolver suas habilidades cognitivas. Dentre as práticas educativas observadas na escola, a que me chamou mais atenção foi o trabalho com a música, além de ser relaxante, eleva os pensamentos para o imaginário, daí, cada criança tem uma experiência única, somente elas podem descrever essa sensação. Aprender na escola pode deixar de ser algo maçante; pode ser buscado com intensidade emocional indispensável.

Palavras-chave: Metodologia de ensino. Práticas educativas. Dinamismo.

1 PRATICAS EDUCATIVAS

Minha vivência de estágio foi na Escola Estadual Professora Roxana Pereira Bonesi, localizada no Bairro Educandos. Esse foi meu segundo estágio realizado, trata-se do estágio de observação e regência , que é parte das Disciplinas Pedagógicas. A pesquisa refere-se à metodologia de ensino, onde decidi destacar as Práticas Educativas como ponto principal deste estudo. Verifiquei, na sala que estive, que as