“Os aspectos positivos e negativos entre o construtivismo e

Teoria Construtivista: O Construtivismo não é um método de ensino, é uma teoria do conhecimento que pode auxiliar na ação pedagógica escolar. O Construtivismo se refere ao processo de aprendizagem que coloca o sujeito da aprendizagem como alguém que conhece e que o conhecimento é algo que se constrói pela ação do sujeito. Surgiu em meados dos anos 80, a partir de estudos sobre a psicogênese da língua escrita. Enfatiza o conhecimento que a criança já tem antes de ingressar na escola e está focado na língua escrita. Existem distorções na aplicação do conceito; uma delas é a de que não se deve corrigir os erros dos alunos. É confundida com um método e pode ser aplicada com outras técnicas. Os defensores desta teoria são contra a elaboração de um material único para ser aplicado a todas as crianças, como as cartilhas, e rejeitam a prioridade do processo fônico. Utiliza-se de textos e atividades lúdicas que estejam próximas do universo da criança (aluno). Vantagens: - A vantagem da concepção construtivista é a valorização do conhecimento prévio do aluno permitindo assim o seu crescimento; - Procura formar pessoas de espírito inquisitivo, participativo e cooperativo, com mais desembaraço na elaboração do próprio conhecimento. Além disso, o construtivismo cria condições para um contato mais intenso e prazeroso com o universo da leitura e da escrita; - O construtivismo investe no desafio pessoal como motivação para a criança (aluno)…

comportamento, em oposição à punição. Tipos de Reforço[editar | editar código-fonte] Os reforços são divididos em dois tipos: reforço positivo e reforço negativo. Um reforço positivo aumenta a probabilidade de um comportamento pela presença (positividade) de uma recompensa (estímulo). Um reforço negativo também aumenta a probabilidade de um comportamento pela ausência (retirada) de um estímulo aversivo (que cause desprazer) após o organismo apresentar o comportamento pretendido. O que…

se alfabetizar nossas crianças, visando seu aprendizado e sua inclusão perante a sociedade em que vive. Pudemos notar um claro empate entre o construtivismo e o método fônico, onde cada corrente teórica traz em sua bagagem fundamentos relevantes para o ensino e aprendizagem dos alunos. O Método Fônico é um método de ensino baseado no ensino dinâmico do código alfabético, ou seja, das relações entre grafemas e fonemas em meio a atividades lúdicas planejadas para levar as crianças a…

março de 2013 Questões de leitura prévia “Até o item Discussão (p.21), o autor discute a propriedade de associar o termo construtivismo ao modelo de ensino por mudança conceitual. O que ele conclui? Justifique sua resposta.” É possível perceber vários fatores positivos e vários negativos a respeito da teoria construtivista. Ficou claro que para ele o construtivismo é uma abordagem extremamente eficiente para o ensino de ciências que, segundo ele, é dado através de uma mudança…

professor sentimentos positivos ou negativos que influencia no processo de ensino e aprendizagem. Contratransferência: é o professor que transmiti ao aluno sentimentos positivos ou negativos influenciando no processo e aprendizagem. Desejo: Freud descobre o quando o desejo motiva e impulsiona o ser humano para a busca do conhecimento, assim podemos pensar no desejo de aprender do aluno. Na psicanálise, a figura do professor e sua significação, sendo fundamental que o professor reflita…

professor sentimentos positivos ou negativos que influencia no processo de ensino e aprendizagem. Contratransferência: é o professor que transmiti ao aluno sentimentos positivos ou negativos influenciando no processo e aprendizagem. Desejo: Freud descobre o quando o desejo motiva e impulsiona o ser humano para a busca do conhecimento, assim podemos pensar no desejo de aprender do aluno. Na psicanálise, a figura do professor e sua significação, sendo fundamental que o professor reflita…

Teoria construtivista Método Fônico Aspectos positivos: O currículo é apresentado do todo para as partes, com ênfase nos conceitos gerais. Os estudantes são vistos como pensadores com teorias emergentes sobre o mundo. Avaliação da aprendizagem está interligada ao ensino e ocorre através da observação do professor sobre o trabalho dos estudantes. Os estudantes trabalham fundamentalmente em grupos. Os professores geralmente comportam-se de maneira interativa, mediante o ambiente…

filtrar o que há de positivo e negativo nas diversas concepções relacionadas a esse trabalho. É de suma importância não reter conceitos que desvalorizem a essência da atividade educativa e secundarizem o importante papel do professor nesse processo. Dentre as propostas que depreciam o processo educativo e o papel do professor, temos como exemplo a pedagogia da Escola Nova que trouxe alguns efeitos negativos referentes à qualidade de ensino. O núcleo dos estudos nessa pedagogia é o…

................................04 2. CONSTRUTIVISMO E PIAGET.....................................................05 e 06 3. APRENDIZADO PELO ERRO.......................................................07 e 08 4. A LINGUAGEM...............................................................................09 e 10 5. CRÍTICA AO CONSTRUTIVISMO............................................11, 12 e 13 6. ESCOLHA DA ABORDAGEM E APLICAÇÃO NA ESCOLA..........14 e 15 7.…

Neste trabalho, podemos apresentar duas teorias: a teoria de Piaget sobre o construtivismo e a teoria de Skinner o behaviorismo. O construtivismo baseia-se no comportamento humano, através de experiência individual. A aprendizagem construtivista é baseada numa participação ativa dos alunos na resolução de problemas e na exercitação do pensamento crítico, relativamente as atividades que acham relevantes e atraentes. Eles constroem o próprio conhecimento, testando ideias e aproximações…