Vida

AS TENDÊNCIAS PROGRESSISTAS LIBERTADORAS EAS TENDÊNCIAS PROGRESSISTAS LIBERTADORAS E LIBERTÁRIASLIBERTÁRIAS Apesar de possuir nomes parecidos, vindos da mesma origem,libertador e libertário possuem significados diferentes: enquantolibertador significa que ou o que liberta, que concede a liberdade ,libertário é que ou aquele que se guia por doutrinas fundamentadasna liberdade absoluta ou que é preconizador destas 1 . O libertárioestá sutilmente ligado ao anarquismo, pela concepção de liberdadeabsoluta, descontrolada e desmedida.Dentro da pedagogia, esses conceitos se aplicam e classificam asdiversas formas de agir do professor em sala de aula e seenquadram no ramo dos progressistas, ou seja, os que sãodirecionados para uma análise crítica da realidade social, visandofavorecer o processo de liberação das camadas oprimidas.Em comum, as duas tendências não trabalham no desenvolvimentoindividual do aluno, mas no aluno em grupos, e o aprendizado não éuma verdade do professor imposta ao aluno, mascompartilhamento de idéias, concepções e experiências entreorientador e orientado. O desenvolvimento individual não significaapenas replicar ou gravar o que foi transmitido, mas o resultado doconvívio com tal prática educativa, assim, todos sairiam com outrasvisões do mundo a partir daquele momento e com sabedoria paramudá-lo ou adaptá-lo ao seu bem estar.O objetivo de tais práticas é despertar o indivíduo para o seu ser emeio, dando liberdade para a sua interpretação ante os…

DEWEY MONTESSORI CLAPARÈDE PIAGET Pensamento Pedagógico CRÍTICO DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS HISTÓRIA BOURDIEU-PASSERON BAUDELOT-ESTABLET GIROUX PENSAMENTO PEDAGÓGICO DO TERCEIRO MUNDO 2ª PARTE: PENSAMENTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO FRANCISCO GUTIÉRREZ ROSA MARIA TORRES MARIA TERESA NIDELCOFF EMILIA FERREIRO JUAN CARLOS TEDESCO PENSAMENTO PEDAGÓGICO DO TERCEIRO MUNDO 1ª PARTE: PENSAMENTO PEDAGÓGICO AFRICANO CABRAL NYERERE FAUNDEZ Teorias Pedagógicas Prof. Dorival Brito 11…

Dorival Brito 10 PENSAMENTO PEDAGÓGICO DO Pensamento Pedagógico CRÍTICO DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS HISTÓRIA TERCEIRO MUNDO BOURDIEU-PASSERON 2ª PARTE: BAUDELOT-ESTABLET PENSAMENTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO GIROUX PENSAMENTO PEDAGÓGICO DO TERCEIRO MUNDO FRANCISCO GUTIÉRREZ 1ª PARTE: PENSAMENTO PEDAGÓGICO AFRICANO ROSA MARIA TORRES CABRAL MARIA TERESA NIDELCOFF NYERERE EMILIA FERREIRO FAUNDEZ JUAN CARLOS TEDESCO Teorias Pedagógicas…

Pedagógico CRÍTICO HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS BOURDIEU-PASSERON BAUDELOT-ESTABLET GIROUX PENSAMENTO PEDAGÓGICO DO TERCEIRO MUNDO 1ª PARTE: PENSAMENTO PEDAGÓGICO AFRICANO CABRAL NYERERE FAUNDEZ PENSAMENTO PEDAGÓGICO DO TERCEIRO MUNDO 2ª PARTE: PENSAMENTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO FRANCISCO GUTIÉRREZ ROSA MARIA TORRES MARIA TERESA NIDELCOFF EMILIA FERREIRO JUAN CARLOS TEDESCO HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS PENSAMENTO PEDAGÓGICO…

LATINOAMERICANO PIAGET FRANCISCO GUTIÉRREZ Pensamento Pedagógico Fenomenológicoexistentista ROSA MARIA TORRES BUBER MARIA TERESA NIDELCOFF KORCZAK EMILIA FERREIRO GUSDORF JUAN CARLOS TEDESCO PANTILLON PENSAMENTO PEDAGÓGICO Pensamento Pedagógico Antiautoritário BRASILEIRO FREINET 1ª PARTE: ROGERS PENSAMENTO BRASILEIRO LIBERAL PEDAGÓGICO LOBROT FERNANDO AZEVEDO Pensamento Pedagógico CRÍTICO LOURENÇO FILHO BOURDIEU-PASSERON…

1º Ano – Formação de Docente Turno: Matutino Período: 1º Semestre e 2º Semestre Ano: 2015 Conteúdos Básicos Conteúdos Específicos Justificativa Encaminhamentos Metodológicos Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação. 1º Bimestre Conceitos de história e historiografia; A importância da História da Educação; A história e a educação; Funções da História da Educação; Educação Clássica: Grega Romana; . História e historiografia. Somos feitos de tempo. A importância da História…

de ensino, o da Escola Progressista ou Democrática onde cada aluno aprende fazendo, learn by doing, e se enriquece com as experiências dos outros alunos. A tese fundamental do pensamento deweyano parte da epistemologia que é o centro do Pragmatismo; portanto, nos cingimos neste trabalho, nas temáticas desenvolvidas na sua magna obra, “Democracia e Educação”, escrita em 1916, onde procuramos referenciar os temas que mais abordam, sugerem e sustentam a questão da Educação Democrática,…

representação eleitoral. Almeja a recomposição do poder político segundo o ideário da democracia liberal. A luta contra o analfabetismo - que naquele momento era visto como o causador de todas as mazelas nacionais -, passa a se constituir preocupação constante na sociedade e nos meios educacionais. Suscita intensas campanhas jornalísticas, seja pela consciência de que a superação do analfabetismo poderia colocar o País em pé de igualdade frente a outros Países, seja porque elevaria o…