A Prova

PROVA
Um momento privilegiado de estudo não um acerto de contas

O sucesso no ensinar
• Quando o aluno apenas repete o que ensina;
(Apelam pela memorização mecânica sem contextualização)
• Quando o aluno obtêm boas notas nas prova;
(Não significa que o aluno aprendeu o conteúdo)
• Quando o professor fala sem parar e alunos anota para

reproduzir);
(Anotam palavras chaves, os professores obrigam a copiar e reproduzir) O Real Sucesso
• Quando o professor atinge os objetivos de ensinar

oportunizando aprendizagem significativa de conteúdo relevante; (Ter clareza, estabelecer objetivos, transmitir o conteúdo proposto respeitando as habilidades dos alunos, usar exemplos do dia a dia)

• Quando o ensino proporciona o desenvolvimento de

habilidades e aquisição de conhecimentos, conduzem às competências almejadas;

que

(Competências se dá em vários campos do saber, principalmente na era da tecnologia, e devemos nos adaptar)

O Ensino para Competências
• Competência esta associado a um conjunto de elementos

que permitem a um sujeito abordar uma situação complexa e resolve-la a contento.

• O conceito relaciona três aspectos importantes, primeiro

entender a competência como capacidade “ser capaz de”, segundo esta ligado ao verbo “mobilizar”, que significa movimentar com força interior, terceiro está ligado a palavras “ recursos”
- Recurso está subdividido em cinco itens e um depende do outro: 1) conteúdo específico; 2) Habilidades e procedimentos; 3) Linguagem; Valores culturais e 5)
Administrar as emoções.

Como age o mediador
• Busca ter sucesso em sua atividade como mediador.

Para isso é necessário que tenha uma visão epistemológica bem definida.
- Conhecendo o psicossocial e cognitivo de seus alunos;
- Definindo com clareza os objetivos de ensino;
- Definido com precisão os objetivos para a avaliação;
- Escolhendo estratégias adequadas na intervenção pedagógicas;
- Sabendo perguntar;
- Atuando na zona