Resumo sobre as teorias da aprendizagem

Reflexão sobre as teorias da aprendizagem Evandro Farias MPGOA-2012 Para o professor Marco Antônio Moreira, uma teoria “é uma tentativa humana de sistematizar uma área de conhecimento, uma maneira particular de ver as coisas, de explicar e prever observações, de resolver problemas” (MOREIRA, 2009 apud HERMIDAS 2012). De modo que uma teoria científica caracteriza-se por ser um sistema consistente formado por observações, ideias e axiomas ou postulados, constituindo no seu todo um conjunto que tenta explicar determinados fenômenos. (SIGNIFICADOS-Web). O objetivo deste texto é fazer um apanhado das diversas teorias que versam sobre o tema da Aprendizagem. Não se pretende validar ou negar qualquer das teorias aqui especificadas, uma vez que, como afirma Bessa (2008), “para cada teoria ou conjunto de teorias, a aprendizagem é definida de uma maneira diferente e a explicação sobre como ela ocorre também se diferencia”. Neste mesmo sentido, Vergnaud apud Prass (2012) ensina que ”um conceito só tem sentido em um determinado contexto”. Prass (2012) entende a aprendizagem como um processo de aquisição de novos conteúdos a partir de um sistema de trocas (homem-meio) constante. Este autor, cintando Ferreira (1986), define aprendizagem como:
Ato ou efeito de aprender; tomar conhecimento de; reter na memória mediante o estudo, a observação ou a experiência; tornar-se apto ou capaz de alguma coisa em consequência de estudo [...]

Percebe-se, portanto, que o processo de Aprendizagem (o ato de aprender) envolve diversas variáveis, a exemplo de memória, atenção, interesse, inteligência, o que caracteriza sua complexidade. Tendo em vista a complexidade que envolve o tema aprendizagem, diversos enfoques teóricos surgiram buscando explicar, cada qual ao seu modo, os processos de aprendizagem. Segundo o professor Moreira, esses enforques podem ser compreendidos da seguinte forma: • • Humanistas – caracterizado pelos pensamentos, sentimentos e ações. Destacam-se como autores Rogers e