Como Desenvolver A Autonomia Na Escola

de ensino” (BRASIL,1988), onde o foco é a educação pública, pois educação privada está ligada ao Sistema Nacional de Educação, por ter que cumprir as normas de criação e funcionamento, mas elas tem seu próprio gerenciamento e por isso uma maior autonomia. Ainda no inciso primeiro do mesmo Art. 211 da Constituição Federal está previsto as responsabilidades da União, dizendo que: § 1º A União cabe organizar os sistema federal de ensino em todo território nacional, financiando,…

participação da comunidade na escola no modelo de gestão democrática. No decorrer da minha formação escolar. Experiências vividas como aluna de escola pública estadual. A escola não tinha atitudes democráticas de participação da comunidade nas decisões que esta deveria tomar sobre assuntos de interesse daquela comunidade. Na minha percepção pessoal, o autoritarismo sempre esteve presente por parte dos gestores escolares. O Projeto Político Pedagógico ministrado pela escola…

solidariedade, e responsabilidade na sociedade. OBJETIVOS GERAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Ao longo da Educação infantil os alunos deverão desenvolver as seguintes capacidades: 1. Brincar, ampliar suas capacidades expressivas a simbólicas, reelaborando significados sobre o mundo, sobre os contextos e as relações entre os seres humanos; 2. Descobrir e conhecer seu…

GESTÃO DEMOCRÁTICA ● PAULO FREIRE Os conceitos de gestão democrática de Paulo Freire se referenciam no desejo de liberdade, justiça, ética e autonomia do ser humano. Para ele, seja na gestão da escola como um todo, seja na sala de aula, na interação professor-aluno, era preciso superar as relações autoritárias, que não reconheciam o educando como sujeito do processo educativo e nem reconheciam a importância de todos os segmentos escolares na construção do projeto da educação. “(...)…

Os Conselhos de Escola Os Conselhos de Escola, tecnicamente falando, é a instituição que cotidianamente coordena a gestão escolar. Ou seja, é o Conselho o órgão responsável pelo estudo e planejamento, debate e deliberação, acompanhamento, controle e avaliação das principais ações do dia- a -dia da escola tanto no campo pedagógico, como administrativo e financeiro. São em tese, os locais onde é possível dar voz a quem não tem voz, ou seja, são espaços potenciais do diálogo e da ação comunicativa.

pedagogia tradicional centra sua atenção no professor que passa a ser o direcionador, o mentor e o executor da aprendizagem” (p. 104). - Concepção de educação (essencialista de ser humano), de professor, de escola, de aluno, o método, prática educativa, o objetivo, o ensino e a função política da escola( p. 104 a 106). - Críticas: É considerada por vários autores como: racionalista e autoritária. 3.2.1.1.2. Pedagogia nova A pedagogia nova centra-se na criança, no desenvolvimento…

realização do trabalho do gestor em prol do desenvolvimento do trabalho eficaz do alfabetizador. Desse modo, vale dizer que a partir desse raciocínio pretende-se mostrar ao leitor o que representa a figura desse profissional dentro do contexto da escola, que por sua vez, se apresenta como um líder capaz de superar seus próprios limites e desafios de seu oficio na busca do sucesso de seu trabalho e consequentemente da função do professor alfabetizador. Nesse aspecto pode-se ressaltar que…

Autonomia da Escola Pública: Um Enfoque Operacional Carmen Moreira de Castro Neves A autora fez esta pesquisa baseada em depoimentos de diretores de escolas públicas do Distrito Federal. O ponto de partida do trabalho da autora são acontecimentos tidos como “normais” na rede pública brasileira, pois não estão tendo a devida atenção e estudo por parte da sociedade e dos administradores educacionais. Esses acontecimentos consistem no fato de que pais de alunos passam vários dias em…

Universidade de Uberaba - UNIUBE RELATORÍO DE ESTÁGIO - Etapa 6 Valdivino José das Virgens MONTES CLAROS – MG 2014 SUMARIO 1 Introdução 2 Caracterização da Escola 3 Objetivos 4 Desenvolvimentos 5 Resultados 6 Considerações Finais 7 Referências bibliográficas 1 INTRODUÇÃO No curso de Química, está definida como o momento em que o estudante, futuro professor, vivencia uma experiência profissional…

incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, sua preparação para o exercício da cidadania e a sua qualificação para o trabalho. Fazer da escola uma ambiente atractivo que mobilize a atenção de um contingente de estudantes, não constitui tarefa fácil para os profisionais de educação.” A Escola é o primeiro espaço fundamental da manifestação da diversidade, daí a necessidade de repensar e defende-la como um princípio inclusivo, de forma a…