Como Desenvolver A Autonomia Na Escola

diversidade e violência na sociedade brasileira com relação as minorias, dando ênfase as pessoas com deficiência física, mostrando que é possível um mundo mais igualitário e sem discriminação, com a inserção dos mesmos na sociedade, até mesmo na escola. 2 DESENVOLVIMENTO A desigualdade, diversidade e violência na sociedade brasileira em detrimento de como esta mesma sociedade reage com relação à violência contra a pessoa com deficiência física. Vivemos em uma sociedade marcada pelas…

INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA “EMEI” MÁRIO CAMPANER CURITIBA 2009 Identificação: Kelly Cristina Sebastião – RU 192625 ITS – São José dos Campos Terezinha Bertuzzo São Paulo Tema: A inclusão na educação infantil da escola “EMEI” Mário Campaner. Problema: Como a escola de educação infantil “EMEI” Mário Campaner se prepara para a inclusão de alunos portadores de necessidades especiais? Objetivos Gerais: Investigar como a escola está se…

oportunidades sociais e vocacionais, necessidades práticas e condições médicas gerais sendo melhoradas com apoio e esforços terapêuticos. Pessoas com deficiência intelectual de grau moderado são educáveis e com programas de treinamento conseguem desenvolver algumas habilidades. Têm dificuldade em expressar-se com palavras em formulações mais elaboradas, porém, aprendem comunicar-se adequadamente. A linguagem é semelhante à de crianças normais entre dois a quatro anos…

parcela de alunos de 8ª série envolvendo a ausência dos pais na escola. Percebemos também que tal problemática não envolve só a família, mas todos os segmentos da escola, isto é, alunos, gestores, e demais profissionais envolvidos com a comunidade escolar e seu entorno. Introdução O que é o Programa Bolsa Universidade: Através de uma inscrição no site do programa o estudante interessado que cursou ensino médio em escola pública contemplado receberá bolsa integral de…

A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA O que é necessário saber sobre a escola? Qual sua função? A quais propósitos as escolas servem ou devem servir? Quais conhecimentos são mais relevantes? Como são priorizados esses conhecimentos? Quais as formas de conhecimento e quem deve ter acesso a elas? O que significa conhecer algo? Como a escola se insere na comunidade? Esses elementos terão implicações diretas na organização da escola, das práticas escolares (sala de aula), no currículo e no ensino?…

ESCOLAR? .......................................................... 13 2.2 – GESTÃO DEMOCRÁTICA E LEGISLAÇÃO .................................................................. 15 CAPÍTULO III – AUTONOMIA DA UNIDADE ESCOLAR ........................................................ 18 3.1 – AUTONOMIA DA ESCOLA ............................................................................................. 19 CAPÍTULO IV – OS MECANISMOS DE PARTICIPAÇÃO E A GESTÃO DEMOCRÁTICA ... 21 4.1 –…

Freire, na obra Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa, onde o autor defende uma educação para a formação humana transformadora e libertária, desprovida de alienação.Para tanto, utilizamos como metodologia a pesquisa bibliográfica tradicional e virtual na produção do trabalho. A pesquisa teve como base o instrumento metodológico, a partir do conhecimento de autores competentes a cerca dos assuntos tratados. 2 - PALAVRAS CHAVE: Educação, Autonomia, Paulo Freire.

escolaridade ao qual A. M. se encontra. O principal aspecto que pode ter comprometido o desenvolvimento intelectual está ligado aos estímulos do ambiente devido à superproteção dos pais. Pois segundo Piaget, a autonomia e a intencionalidade são construídas nessa fase. Neste caso a criança ainda não tem autonomia sobre suas ações aceitando as normas impostas pelos adultos (respeito unilateral). Os aspectos que podem ter comprometido o desenvolvimento A.M. pode estarem ligados aos…

AS COMPETÊNCIAS DO GESTOR PARA GERIR A ESCOLA ATUAL1 Ana Claudia Pantoja Coutinho Portela 3 Gabriele Cristina Alves Sousa Coutinho 4 Angélica Viriato Ortiz Alves 2 RESUMO: Este artigo aborda o papel do gestor frente às transformações que ocorrem na atualidade, quais competências e habilidades devem ter para gerir uma escola e alcançar um ensino de qualidade, formando pessoas com senso crítico e de justiça. Para isso analisam-se bibliograficamente, os pensamentos de diversos autores,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM INFORMÁTICA PROJETO DE INTERVENÇÃO Escola Campo: Escola Estadual Melquíades Victor de Oliveira Estagiária: Cláudia Sousa da Silva Profa. Supervisora de Estágio: Camila Leite Pereira Aragarças – GO, Junho de 2013. CLÁUDIA SOUSA DA SILVA PROJETO DE INTERVENÇÃO Pré-projeto de Intervenção Pedagógica apresentado à Universidade Estadual de Goiás, Unidade de Educação a Distância, como…