Como Desenvolver A Autonomia Na Escola

GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA: DESAFIOS E PERSPECTIVA SOUZA, Débora Quetti Marques de - UFPE deboraquetti@ig.com.br Área Temática: Educação: Políticas Públicas e Gestão da Educação Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo A gestão democrática na escola pública foi o objeto de análise deste trabalho. Visamos estudar os processos democráticos que norteiam a gestão da Escola Municipal Professora Maria Lucina Gonçalves. Considerando o princípio da gestão democrática

desenvolvimento humano e maior autonomia escolar. Alterava-se, assim, a ênfase dos objetivos pedagógicos: do resultado final, tendo como referência um padrão ideal de aluno, para o processo de aprendizagem, diferenciado de aluno para aluno. Fora dos círculos de debate sobre política educacional, poucos entenderam a mudança de perspectiva. Na verdade, poucos conseguem, até hoje, relacionar a forma como educamos nossos filhos com a maneira como um aluno se desenvolve na escola. O processo…

bibliográficas, maneiras de desenvolver nas crianças a autonomia, a criatividade e a criticidade através de jogos, brincadeiras e expressões corporais, fazendo o corpo, o veículo principal de aprendizagem. Palavra- chave: autonomia; criatividade; criticidade INTRODUÇÃO Atualmente, devido ao excesso de trabalho, resultado de um mercado cada vez mais competitivo, os pais tornaram-se cada vez mais ausentes em relação à educação de seus filhos, sendo assim, a escola passou a ter…

entrando mais cedo nas escolas, devido ao mercado de trabalho para as mulheres que cresceu muito, e por conta disso, as mães precisam deixar seus filhos, cada vez mais cedo, nas escolas de Educação Infantil. Por conta disso, os pequeninos que ingressam antes do tempo nas escolas, perdem uma característica da infância muito importante que é “o brincar”, pois não sobra tempo, pois precisam se acostumar com a nova fase, acordar cedo e ficarem horas longe de casa. As escolas de educação…

educação possuem suas incumbências, cada uma é responsável pelos níveis de educação nacional, que inicia desde a Educação Básica até o Ensino Superior, conforme Constituição Federal 1988 e a nova LDB 9.394/96. E cada sistema de ensino possui sua autonomia, cada uma realiza e organiza sua forma de ensinar, e também cada uma se responsabiliza por sua manutenção e recursos financeiros, cada uma com seus órgãos administrativos, com funcionamentos independentes, conforme segue abaixo suas…

que busca desenvolver conhecimentos, pois as aulas são desenvolvidas de forma desorganizada e descontextualizada. Percebe-se então que o plano de aula e um instrumento essencial para que o professor possa promover o desenvolvimento do aluno e obtenha uma aula estruturada eficaz, coerente e proveitosa de ensino-aprendizado. O plano de aula tem sua base no projeto pedagógico da instituição de ensino, porem sua montagem e de responsabilidade do professor que possui autonomia…

Paulo Freire (1996). Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. Freire introduz Pedagogia da autonomia explicando suas razões para analisar a prática pedagógica do professor em relação à autonomia de ser e de saber do educando. Enfatiza a necessidade de respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola, visto ser ele um sujeito social e histórico, e da compreensão de que "formar é muito mais do que puramente treinar o educando no desempenho de…

realizado com ampla participação de todos os segmentos da escola e da comunidade, para envolver a sociedade como um todo. Para Oliveira (2010) na era da globalização a escola atual necessita de uma transformação no atual sistema de ensino, buscando superar desafios, e, a partir desse pressuposto, surge à figura do gestor escolar, um líder que irá desencadear essas idéias junto à comunidade escolar que lidera. A gestão democrática nas escolas é um dos caminhos mais importantes para se…

então responderei as questões designadas ao diretor a partir de análise da atuação verificada da diretora em atual mandato em minha escola. Verificação esta, observada por mim e demais funcionários da escola, bem como, alguns alunos e pais da mesma instituição de ensino. Devido a isso, ao fato de nunca ter sido gestora e perceber que se fazem necessárias mudanças na escola onde leciono, despertou em mim o interesse em realizar esse curso de Gestão Educacional Compartilhada.

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ADRIANA SIQUEIRA LINS A EXECUÇÃO DO PDDE NO MUNICIPIO DE RIBAS DO RIO PARDO/MS PAULO CEZAR RIBAS DO RIO PARDO/MS 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ADRIANA SIQUEIRA LINS A EXECUÇÃO DO PDDE NO MUNICIPIO DE RIBAS DO RIO PARDO/MS Trabalho final de conclusão do curso PDDE no âmbito do Programa Formação pela Escola. PAULO CEZAR RIBAS DO RIO PARDO/MS 2014 RESUMO Os novos paradigmas políticos, econômicos e sociais que passa o Brasil nos últimos…