Como Desenvolver A Afetividade

IBITURUNA – ISEIB Portaria MEC nº 2.861 de 13/09/2004 – DOU 16/09/2004 MARIA GERALDA DE SOUSA O TRABALHO DOCENTE E A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL ANGELÂNDIA/MG MAIO/2012 MARIA GERALDA DE SOUSA O TRABALHO DOCENTE E A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado a Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil e Letramento, da…

e os caminhos da inteligência nas crianças. Wallon foi o primeiro a levar não só o corpo da criança, mas também suas emoções para dentro da sala de aula. Fundamentou suas ideias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo: a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa. Militante apaixonado (tanto na política como na educação), dizia que reprovar é sinônimo de expulsar, negar, excluir. Ou seja, “a própria negação do ensino”. As emoções,…

mostrar suas capacidades. Por isso é de muita importância que o educador tenha um bom conhecimento do desenvolvimento do aluno, para assim poder estimular ele de maneira que as áreas motricidade, cognição, afetividade e linguagem estejam interligadas. O aluno se sentirá bem na medida em que se desenvolver integralmente através de suas próprias experiências, a manipulação adequada e constante dos materiais que o cercam e também pela oportunidade de descobrir-se. Sendo assim mais fácil…

demasia para a construção de neuróticos por não entenderem de amor, de sonhos, de fantasias, de símbolos e de dores. (Saltine apud Krueger, S.a, p.1). A afetividade faz parte da vida da criança desde antes do seu nascimento e se prolonga por toda sua vida. Uma criança que não estabelece uma relação de afetividade desde o seu nascimento apresentará um comprometimento no seu desenvolvimento cognitivo e afetivo, que refletirá principalmente na escola onde a criança entrará…

Mirella Garcia dos Reis A Importância da Afetividade no Âmbito Escolar Caraguatatuba 2013 A Importância da Afetividade no Âmbito Escolar RESUMO: O artigo pontua e evidencia a importância do desenvolvimento da afetividade e do cognitivo nas escolas, mostrando por meio das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, como estão profundamente corelacionados. Apresenta subsídios para que o professor possa desenvolver uma relação afetiva com seus alunos. O artigo tem o objetivo de:…

Henri Wallon O educador integral O médico, psicólogo e Filósofo Francês Henri Wallon revolucionou a educação no século passado ao desenvolver uma teoria que propunha a formação integral da criança, ou seja intelectual, afetiva e social, o que pressupõe que é necessário muito mais que um cérebro para o desenvolvimento intelectual, neste período as teorias da educação acreditavam ser necessária a memória e a erudição como ferramentas máximas na construção do conhecimento; Wallon foi o…

Universitário Franciscano - UNIFRA de Santa Maria RS, no qual focou-se o apoio pedagógico. Ao iniciar o estágio ouve uma pesquisa sobre às necessidades da turma com a qual se realizou o estágio, e então priorizou-se a hora do conto para desenvolver a cognição e a afetividade. Foi realizado trabalhos de leitura, reflexão sobre as histórias contadas e trabalhos relacionados com os contos disponibilizados para a turma. Utilizou-se os contos de fadas como base, pois historicamente eles tem a…

escolares ou informais. Ao contar uma história à criança no seu mundo imaginário, estará aprendendo sua estrutura e aos poucos, passa a atribuir significado à mesma; por isso a história deve ser envolvente e despertar interesse, para ajudá-la a se desenvolver intelectualmente. Não só as crianças, mas adolescentes, jovens e adultos também demonstram grandes interesses pelas histórias. Em sala de aula é comum encontrar a "sacola do conto", onde ficam guardados os livros infantis para…

novo olhar para a importância do resgate de valores na escola: identidade, disciplina e afetividade, e a partir desta, à aplicação das intervenções para um maior desenvolvimento de aprendizado. Serão apresentados aos alunos atividades lúdicas, vídeos, entre outras, desenvolvendo a capacidade de uma melhor relação em sala, e a possibilidade de superarem suas limitações quanto à identidade, disciplina e afetividade. Além da satisfação pessoal em vivenciar o estágio, é de se destacar o…

A AFETIVIDADE E AUTOESTIMA COMO FACILITADORA DO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM. Capivari de Baixo, 04 de junho de 2013. FACULDADE DE CAPIVARI CURSO DE PÓS-GRADUÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM SUPERVISÃO PEDAGÓGICA, ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E GESTÃO ESCOLAR. A AFETIVIDADE E AUTOESTIMA COMO FACILITADORA