Pré projeto em psicologia escolar e processos educativos

2014
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 4
2 OBJETIVOS 4
2.1 Objetivos gerais 4
2.2 Objetivos específicos 5
3 JUSTIFICATIVA 5
4 DESENVOLVIMENTO 5
4.1 Fundamentação Teórica 5
4.2 Caracterização da Instituição 16
4.3 Metodologia 17
4.3.1 Participantes 17
4.3.2 Recursos 17
4.3.3 Procedimentos 17
4.4 Cronograma 18
4.5 Análise das observações 19
5 CONCLUSÃO 20
REFERÊNCIAS 21

1 INTRODUÇÃO
O presente projeto teve como proposta buscar e proporcionar a motivação de um novo olhar para a importância do resgate de valores na escola: identidade, disciplina e afetividade, e a partir desta, à aplicação das intervenções para um maior desenvolvimento de aprendizado. Serão apresentados aos alunos atividades lúdicas, vídeos, entre outras, desenvolvendo a capacidade de uma melhor relação em sala, e a possibilidade de superarem suas limitações quanto à identidade, disciplina e afetividade. Além da satisfação pessoal em vivenciar o estágio, é de se destacar o ganho de conhecimento proporcionado pelo grupo, pela troca de experiências com estudos já realizados e ao atuar junto na promoção do desenvolvimento da aprendizagem.
A escola é um espaço que proporciona o desenvolvimento do ser humano através do ensino e integração social realizando um papel complementar na Educação. Ao adentrar na realidade da Instituição, o Psicólogo Escolar tem a possibilidade de aturar como um agente transformador e auxiliar no sentido de proporcionar reflexões com a finalidade de compreender os fenômenos presentes. Como sendo um local de construção do conhecimento ao invés de apenas passar informações, professor e alunos devem caminhar juntos na busca de uma aprendizagem eficaz que prepare estes jovens para a vida. No entanto nem sempre é o que acontece, há desinteresse e indisciplina dos alunos, que em contrapartida acarreta desânimo ao professor, além deste não contar com apoio e incentivo, principalmente em rede pública.

2 OBJETIVOS
2.1 Objetivos gerais
O objetivo deste trabalho será levar os alunos a refletirem