Celso Antunes 2003

Portuguesa mostra que durante séculos ela vêm evoluindo e que essa evolução está longe de estacionar,portanto alguns preconceitos e mitos tão arraigados a maneira de ensinar sua gramática precisam ser ,urgentemente, deixados de lado. Segundo o autor Celso Luft “toda pessoa sabe a língua que fala” ele afirma também que toda criança de 4 a 6 anos já é um adulto linguístico, pois elabora frases complexas, ora sendo assim, porque desvalorizar todo conhecimento linguístico que ele traz…

interagir como uma equipe, promovendo relações amigáveis e fazendo com que cada um procure cooperar com o outro. Para isso, é preciso que cada um faça a sua parte. Referencias ANTUNES, Celso. Relações Interpessoais e Auto - estima: A sala de aula como um espaço de crescimento integral. Petrópolis: Vozes, 2003 CODO, Wanderley. Educação: Carinho e Trabalho. Petrópolis: Vozes, 1999

parte teórica, de forma a tornar o ensino mais prazeroso, apresentando sugestões para enriquecer o trabalho de profissionais da área de educação. O embasamento teórico foi predominante em Freire (1996) e Macedo (2000), além de Piaget (1976), Antunes (2000), Cury (2003), dentre outros. SUMÁRIO I Introdução II Delineamento 1. A Educação Brasileira no Século XXI 2. O jogo 3. O professor 4. O aluno 5. Sugestões de atividades lúdicas (vivências) 6. Discussão III…

a fazer ciência, ao passo que, o aluno redescobre teorias existentes, criticando-as e formulando outras. (p.02) Todo o ensino da Língua Portuguesa em sala de aula, perpassa pelos princípios teóricos do conhecimento de língua. Assim, define Antunes (2003): Nada do que se realiza na sala de aula deixa de estar dependente de um conjunto de princípios teóricos, a partir dos quais os fenômenos linguísticos são percebidos em tudo. (p.39) Depreende-se, portanto, que toda atividade…

citado por Antunes, 2005) demonstra que as crianças que não sabem interpretar ou expressar bem suas emoções sentem-se constantemente frustradas... ................................................ ... as crianças que não sabem interpretar ou expressar bem suas emoções sentem-se constantemente frustradas. (GOLEMANN, 1961 apud ANTUNES, 2002) No rodapé _______________________ 1 GOLEMANN, D. Inteligência Emocional. 2.ed. Rio de Janeiro: Objetiva, 1961. p. 129. Na lista de referência…

própria criança trazendo sempre ganhos no seu desempenho, visto que a criança com dislexia necessita de meios atrativos para que possa desenvolver a criatividade, inteligência, habilidades, coordenação motora e a memoria entre outras coisas.(ANTUNES, 2012). Devido à influência que exerce no desenvolvimento infantil, o jogo é utilizado pela escola como um recurso muito eficaz para a realização de atividades com fins educativos para todas as crianças inclusive a com dislexia. A…

Gláucia. Minimanual compacto de química: teoria e prática / Gláucia Bosquilha. – 2. ed. Ver. – São Paulo: Rideel, 2003. • UAB| Ciências Naturais e Matemática |As Ciências Naturais na Contemporaneidade. • KISHIMOTO, T. M. O jogo e a educação infantil. São Paulo: Pioneira, 1994. • ANTUNES, Celso. Jogos para estimulação das Múltiplas Inteligências. 12a. ed. Petrópolis: Vozes, 2003. Referencias bibliográficas eletrônicas •…

cumprimento das regras impostas explicitas ou implicitamente, assim passa a elaborar sua visão de mundo. “A brincadeira é para a criança um espaço de investigação e construção de conhecimentos sobre si mesma e sobre o mundo”, como nos aponta Sebastiani(2003, p.107). Piaget (1975), referindo-se às brincadeiras de faz de conta das crianças, ressalta que quando elas brincam, assimilam o mundo a sua maneira, sem compromisso com a realidade, pois sua interação com o objeto não depende da…

a racionalidade do sistema normativo, no que lhe confere a tônica e lhe dá sentido harmônico. É o conhecimento dos princípios que preside a intelecção das diferentes partes componentes do todo unitário que há por nome sistema jurídico positivo." (Celso Antonio Bandeira de Melo) De acordo com Clóvis Bevilaqua os princípios são elementos fundamentais da cultura jurídica humana. Não se pode negar a grande importância dos princípios no ordenamento jurídico, pois por trás de toda norma…

infração e a sanção, devem estar previstas em lei em atenção ao princípio da legalidade, que deve necessariamente reger os atos administrativos. Com relação às sanções administrativas impostas ao causador de dano ambiental, comecemos pela lição de Celso Antônio Bandeira de Mello[14]: “Infração e sanção administrativa são temas indissoluvelmente ligados. A infração é prevista em uma parte da norma, e a sanção em outra parte dela. Assim, o estudo de ambas tem que ser feito conjuntamente,…