Brincar Conhecer Ensinar

olhares da mãe para o filho, na hora de trocar as fraldas e tomar banho que o bebê sentirá o toque da mão de sua mãe no seu corpo. A criança precisa de estímulos para que seus reflexos e reações possam se desenvolver é preciso se comunicar conversar, brincar aproveitar todas as situações, criando novas e variadas experiências que lhe permitam descobrir o seu corpo e o mundo com alegria. Mas quanto mais numerosos e diversos sejam os estímulos que lhe proporcionem, maior será sua…

tempo orientou o trabalho da escola e do professor. No entanto, sabemos que o professor não só ensina, mas também aprende na relação que mantém com seus alunos. Da mesma forma o aluno que aprende também leva a seu professor a fazer descobertas como ensinar, portanto também ensina. Educação pela Arte, Lúdico e a Recreação. O lúdico é uma linguagem natural da criança, por isso torna-se importante sua presença na escola desde a educação infantil. Através da brincadeira as crianças…

UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA Jani Carla dias de Almeida RA: 1118158 MONOGRAFIA IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL IGUAPE 2013 JANI CARLA DIAS DE ALMEIDA IMPORTANCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇAO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso Para obtenção de titulo de Graduação em Pedagogia apresentado a Universidade Paulista –UNIP. Orientador: Professor Lucy Almeida IGUAPE 2013 DEDICATORIA Dedico este trabalho aos…

oportunidade de se expressarem verbalmente. O brincar como linguagem Uma das formas mais privilegiadas das crianças se expressarem, se relacionarem, descobrirem, explorarem, conhecerem e darem significado ao mundo, como também construírem sua própria subjetividade, e constituírem-se como sujeitos humanos em determinada cultura é o brincar. Portanto, é uma das linguagens da criança e como as demais linguagens aprendida social e culturalmente. O brincar configura-se pela capacidade…

autoconfiança e a autonomia estimuladas, ainda desenvolve a linguagem, a concentração e a atenção. O brincar contribui para que a criança se torne um adulto eficiente e equilibrado. Além disso, as crianças aprendem muito mais se o conteúdo for apresentado em forma de jogos ou brincadeiras. Durante as brincadeiras, a criança se constrói, experimenta, pensa, aprende a dominar a angústia, a conhecer o próprio corpo (Nicoletti e Filho, 2004), a compor sua personalidade e é nessa hora…

Maria Lúcia de Oliveira em seu texto “Escola não é lugar de brincar?” aborda a valorização do humor e da ludicidade no ambiente escolar, onde faz uma alusão ao tempo para explicar esse tema tão recorrente em questão de educação. Na antiguidade o humor e o divertimento são essenciais na educação do ser humano, valorizavam o brincar na educação pois acreditam que era a alavanca para a evolução do indivíduo. Nesse contexto, Oliveira enfatizava a valorização do humor e da alegria entre o…

própria, Froebel desenvolveu varias teorias, as quais modificaram integralmente a educação. Uma dessas teorias foi a influencia dos jogos no desenvolvimento infantil, pois na visão de Froebel provocava nas crianças representações do mundo. É através do brincar que a criança se encontra com o mundo de corpo e alma. Percebe como ele é e dele recebe elementos importantes para a sua vida, desde os mais insignificantes hábitos, até fatores determinantes da cultura de seu tempo. A teoria de…

novos desafios para ensinar um conteudo ou ensinar a jogar. Com os jogos podemos trabalhar varias areas da aprendizagem ajuda na parte social e como enfrentar as dificuldades, é desafiador e permite a socializaçao entre elescom uma satisfaçao de ganhar e de ser melhora cada vez mais isso gera uma motivaçao maaaior para o grupo . O jogo na teoria de Vygotsky Para ele a brincadeira faz parte do crescimento da criança por que promove a interação,defende que jogar e brincar mexe na…

CURSO CULTURA LÚDICA E EDUCAÇÃO Prof.ª Esp.Iany Bessa MENEZES, Iany Bessa. Cultura e Ludicidade: a vivência do brincar na formação de professores. Fortaleza. LCR, 2010. Texto 1 Homem: Ser Essencialmente Lúdico”- (profª Iany Bessa) A organização social das crianças sofre sérias mudanças. Podemos dizer que as brincadeiras mudaram e que há um grande encurtamento desse tempo. Acreditamos que nossas crianças têm grandes possibilidades de se desenvolverem…

o mundo adulto do infantil, e ao diferenciar o trabalho da brincadeira, a humanidade observou a importância da criança que brinca. Os efeitos do brincar começam a ser investigados pelos pesquisadores que consideram a ação lúdica como metacomunicação, ou seja, a possibilidade da criança compreender o pensamento e a linguagem do outro. Portanto, o brincar implica uma relação cognitiva e representa a potencialidade para interferir no desenvolvimento infantil, além de ser um instrumento para…