Brincando E Aprendendo Com Brinquedos E Brincadeiras

faz-se necessário apreender e não somente aprender, para que a informação não continue sendo apenas transmitida, mas também compreendida. A brincadeira pode ser um recurso a proporcionar essa apreensão, pois, no momento em que está brincando está também vivenciando este aprendizado e não apenas alguém transmitindo isto a ela. Um exemplo é quando a criança está brincando com uma bola. Dizemos a ela que toda bola é redonda e, por isso rola, mas a criança só vai aprender que a bola rola…

2. Justificativa As brincadeiras tempos atrás eram bem mais divertidas e além de tudo muito saudáveis e criativas. Brincar de bolinhas de gude, carrinhos de rolimãs, pega-pega, passa- anel, roda pião, soltar pipa, pular corda eram brincadeiras de antigamente. Mas hoje não se vê mais as crianças fazendo essas brincadeiras. Os jogos eletrônicos estão sendo o meio mais utilizado pelas crianças e jovens. Ficam ocupados em passar fases e vencer obstáculos, disputar corridas alucinantes.

II - Docência na Educação Infantil 03/07/2014 RESUMO É possível dizer que o lúdico é uma ferramenta pedagógica que os professores podem utilizar em sala de aula como diferentes técnicas, e trabalhando com o lúdico os alunos irão aprender brincando, e de uma forma que eles gostam, tornando uma aprendizagem gostosa, criativa e não deixando de ser concreta. Palavras-chave: lúdico.aluno. aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como assunto: O lúdico na Educação…

fundamentais para desenvolvimento da identidade e autonomia fato de uma criança ,desde muito cedo ,poder se comunicar por meio de gestos ,sons e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que ela desenvolva sua imaginação, atenção, memória, imitação. Através dos jogos lúdicos, do brinquedo e da brincadeira, desenvolve-se a criatividade, a capacidade de tomar decisões e ajuda no desenvolvimento motor da criança, além destas razões, tornam as aulas mais atraentes…

Temos como objetivo neste trabalho mostrar a importância que a brincadeira traz no aprendizado e no desenvolvimento de uma criança, tanto nas atividades dirigidas ou livres. É de estrema importância que o educador esteja ciente do seu papel no processo educacional. E por fim a participação dos pais e família são fundamentais para a vida dos filhos. Resolvemos buscar este tema na intenção de mostra que e de esprema importância a brincadeira dentro da sala de aula, e porque acreditamos que…

forma sadia, onde se pode viver entre o real e o imaginário, este é o lugar e tempo propício para crescer e produzir conhecimento. No começo, a brincadeira é bastante corporal e mais tarde tende a ser mais objetal passando à subjetividade no final. Cabe ressaltar que a brincadeira não traz apenas prazer, também pode trazer dor ou desconforto. Brincando a criança vai, lentamente, estabelecendo vínculos, brinca com os objetos externos e internos num processo de trocas intensas com a…

Mais o projeto escolhido foi Brincando e Aprendendo, pelo fato de que o ser humano nasce e cresce com a necessidade de brincar, pois o brincar é uma das atividades de mais importantes na vida dos indivíduos. Por meio dessa Ação, ele tanto desenvolve suas potencialidades, como também trabalha com suas limitações, com as habilidades sociais, afetivas, cognitivas e físicas. O brincar é ainda uma forma de expressão e comunicação consigo, com o outro e com o meio. A brincadeira é considerada…

RESUMO Este artigo tem como finalidade principal retratar a importância das atividades lúdicas na Educação Infantil. A partir disso, mostraremos a importância do “Lúdico” e como ele, os jogos, brinquedos e brincadeiras podem ser importantes para o desenvolvimento e para a aprendizagem das crianças. Estudiosas pesquisas têm comprovado a importância das atividades lúdicas, no desenvolvimento das potencialidades humanas das crianças, proporcionando condições adequadas ao seu…

compartilhamos juntos. A todos, meu muito obrigado. v 5 APENAS BRINCANDO “Quando eu estiver, no quarto, construindo um edifício de blocos, por favor não diga que eu "estou apenas brincando". Já que, entenda, eu estou aprendendo enquanto brinco. Sobre equilíbrio e forma. Quando eu estiver bem vestido, arrumando a mesa, cuidando do bebê, não tenha a idéia de que eu "estou apenas brincando". Já que, entenda, eu estou aprendendo enquanto brinco. Algum dia eu posso ser uma mãe ou…

alterando o contexto e asi mesmo assim o comportamento de brincar precisa de um local para ocorrer de certos estímulos anteriores e trará consequências a curto prazo para o sujeito que se comporta e para o ambientes em que o faz ao definir brincar e brincadeira faz-se necessário compreender-los dentro deste sistema de relção complexas em que estão inseridas. O desenvolvimento da criança determina as experiencias possivéismas não produz por si mesmo a cultura ludica (BROUGERE,1998,p 27)…