Brincando E Aprendendo Com Brinquedos E Brincadeiras

sadio, necessita que lhe ofereçam condições adequadas, dando a ela a oportunidade de brincar e aprender. Do ponto de vista da criança, as brincadeiras e jogos, promovem o desenvolvimento psicomotor, cognitivo, social e moral, auxiliando-a na percepção do que está acontecendo consigo a fim de que possa liberar seus temores, frustrações, raiva e ansiedade. As brincadeiras ajudam também a criança manifestar seus sentimentos e pensamentos, promovendo satisfação, divertimento e…

Projeto : “Curtir e se descobrir brincando” Objetivo Geral: Conhecer e vivenciar diferentes partes do corpo e objetos, aprendendo a si reconhecer e ao próximo, através do lúdico. Objetivo Específico: Aprimorar o vocabulário. Reconhecer o corpo no seu todo, e diferenciar cada uma de suas partes por meio do movimento. Participar de atividades recriativas que promovem a socialização. Dialogar, sobre respeito, amizade, carinho. Incentivar o controle dos esfíncteres. Incentivar a…

Durante a Unidade Temática de Aprendizagem que abordava esse tema, eu procurei observar cada atitude das crianças enquanto brincavam, mas ao mesmo tempo percebi que muitos educadores acham que apenas brincando os pequenos já estão aprendendo, não sentindo a necessidade de intervir no momento da brincadeira ou mesmo de observar com atenção. Cabe aos futuros pedagogos um aprofundamento de como trabalhar com o lúdico de forma correta nas escolas, um tema interessante e útil na vida de cada…

na importância que ela tem para a criança e para a vida. Destaca o que deve ser desenvolvido na criança e enfoca o brincar como fonte para todo o desenvolvimento, sabendo da sua relevância e do quanto é importante e adorável pela criança aprender brincando. Esta pesquisa também traz uma breve colocação que destaca os quatro pilares da educação relacionando-os com a ludicidade. Para sua realização foi feito pesquisas bibliográficas em livros, revistas e sites. Desta forma, este estudo…

Construindo caminhos campinas/ SP: Papirus, 2001. De acordo com o texto brincar e desenhar são atividades fundamentais da criança. Assim pela brincadeira, objetos e movimentos são transformados e pelo desenho, a criança deixa suas primeiras marcas. Sobre o papel da brincadeira no desenvolvimento da criança, foi possível observar que a brincadeira se faz presente na escola nas mais variadas situações e sob as mais diversas formas. No tópico por que as crianças brincam pode-se…

escola: como um fim em si mesmo e não como um meio para alcançar os objetivos didáticos, como possibilidade de envolvimento e de alegria. Nesta perspectiva da abordagem lúdica no campo da educação, faz-se necessário garantir o direito da criança à brincadeira, como dispõe o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, ou seja, “o direito da criança de brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil” (BRASIL, 2001, p. 22). 2 -…

FACULDADES INTEGRADAS DE ARIQUEMES GILMAR ALVES SILVA APRENDENDO MATEMÁTICA BRINCANDO. Machadinho D´Oeste – RO 2013 FACULDADES INTEGRADAS DE ARIQUEMES Gilmar Alves Silva APRENDENDO MATEMÁTICA BRINCANDO. Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Especialista, no programa de Pós-graduação “Lato Sensu” em Modelagem Matemática e Resolução de Problemas…

O Lúdico na Educação Infantil: Jogar e Brincar, uma forma de educar RESUMO Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. O presente artigo trata do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o seu desenvolvimento sadio e para a…

A importância do brincar e do brinquedo para na Educação Infantil “É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou adulto fruem sua liberdade de criação.” (Winnicott, D. W., 1975)”. SUMÁRIO Introdução 1 A Educação Infantil na legislação brasileira: Lei de Diretrizes e Bases 2 As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil 3 Referencial teórico conceitual 4 Educação para a cidadania e para o…

questionar e demonstrar a brincadeira como método de incentivo no processo de aprendizagem da criança. Sendo assim apresentando diversas teorias de autores da literatura pedagógica com intuito de evidenciar a importância da brincadeira lúdica para o desenvolvimento da criança.Pois brincar é criar, imaginar, e interagir com os outros é brincando que a criança desenvolve tanto seu lado motor como emocional e enriquece o processo de socialização e descoberta do mundo. As brincadeiras…