Brincando Com A Lógica

anos e 9 meses Lara foi observada brincando em sua própria casa. Inicialmente perguntei o seu nome, sua idade, se estuda e o que gosta de fazer. Ela respondeu com muita facilidade e logo tomou a iniciativa da brincadeira. Espontaneamente foi logo pegando a caixinha de jogos de memória, e me chamou para seu quarto, quando entrei, a mesma já tinha distribuído as peças em cima de uma mesinha e sentou-se na sua cadeira, convidando-me para sentar e vê-la brincando. Spondek e Saracho…

ou atenção, memória, que devem ser requisitos primordiais relacionados à prontidão de aprendizagem desse aluno, claro se leva em conta a significância que essa criança tem do querer aprender e do que se deve aprender. APREDER BRINCANDO “Aprender brincando, ou que brincando se aprende”, é uma abordagem que vem buscando concordância desde a antiguidade dentro das práticas pedagógicas enquanto metodologia de aprendizagem. Moreira (2009) apud Aristóteles citado por Kishimoto (1992) diz…

Nome:AGUIAR,Juliana RU: 710627 Professor orientador: RESUMO O presente trabalho tem como temática: Aprender Brincando: O Lúdico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.Onde,o presente trabalho buscou investigar a contribuição do lúdico para o desenvolvimento da criança.Mostrando assim a importância do lúdico para o desenvolvimento da criança. Objetivou-se também, conhecer a importância de atividades lúdicas e da brincadeira para o desenvolvimento físico, intelectual ou mesmo moral…

conhecimento, desde o período sensório motor ao pré operatório, são considerados forma espontânea e livre, como também um instrumento de educação para ensinar crianças pequenas, dá suporte no desenvolvimento do pensamento lógico-matemático, sendo que brincando ela é capaz de ordenar, numerar, identificar figuras geométricas e tantos outros conceitos relacionados ao ensino da matemática. 3 2. JUSTIFICATIVA O presente trabalho tem uma importância muito significativa para a população em…

estrutura dos conteúdos culturais e sociais. As pesquisas realizadas nos relatam que a ludicidade visa mais que o divertimento, ela está intrinsicamente ligada ao prazer, afetividade, criatividade, imaginação e principalmente a cultura, pois é brincando de “fazer de conta” que a criança é preparada para a vida adulta, em outras palavras o brincar é cultura e faz a cultura. “O lúdico privilegia a criatividade e a imaginação, por sua própria ligação com os fundamentos do prazer. Não…

PROFESSORA :LISAURA BELTRAME AÇÃO PEDAGÓGICA II O PAPEL DA BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA INTRODUÇÃO Brincar e desenhar são atividades fundamentais da criança,é através disso que a criança fala,pensa e elabora sentidos para o mundo. Brincando de casinha,médico,escolinha,etc;a criança se relaciona com seus companheiros,partilhando e dando sentido a vida.É através do desenho,ela fala de si e do mundo. CONCEPÇÃO DE PIAGET Ao brincar a criança satisfaz alguma necessidade.…

da ludicidade. Comprova-se uma CERTEZA PROVISÓRIA: “A criança aprende brincando” é cientificamente comprovada. A criança aprende brincando, e o ato de brincar pode ser feito em qualquer lugar, no entanto quando essa criança passa a fazer parte da escola se tornando aluno, a ludicidade fica a margem e muitos professores desvalorizam o lúdico. No brinquedo a gente exercita o que Nietzsche denominou "vontade de poder.” É brincando que a gente se educa e aprende. Cada professor deve ser um…

recriação do mundo na perspectiva da lógica infantil. Nesse sentido o objetivo central dessa observação é analisar a importância do brincar na Educação Infantil, pois, este é um período fundamental para a criança no que diz respeito ao seu desenvolvimento e aprendizagem de forma significativa. É brincando que a criança aprende a respeitar regras, a ampliar o seu relacionamento social e a respeitar a si mesmo e ao outro. Considerações finais É brincando também que a criança…

Brinquedoteca é um espaço destinado à ludicidade, onde a criança brinca e brincando constrói sua aprendizagem. É uma fonte de estímulos ao desenvolvimento das crianças, um espaço que se torna um ambiente de brincadeiras, de oportunidade de aquisição de diversas linguagens, de construção da autonomia e criatividade, que deve constantemente passar por reformulação, recriação e ordenação (SILVA; ROSA; BUEMO, 2012). Brincando, a criança expressa as suas emoções e gasta energia. Por isso,…

motivação no ensino às necessidades do educando. Os jogos lúdicos oferecem condições do educando vivenciar situações-problemas, a partir do desenvolvimento de jogos planejados e livres que permitam à criança uma vivência no tocante às experiências com a lógica e o raciocínio e permitindo atividades físicas e mentais que favorecem a sociabilidade e estimulando as reações afetivas, cognitivas, sociais, morais, culturais e linguísticas. Entretanto que novas práticas pedagógicas…