brincando e aprendendo

Brincando e Aprendendo (2 á 3) anos Para que se possa extrair de crianças e bebês é preciso que criamos para eles, ambientes aconchegantes tranquilos que desempenham não só a autonomia mas a comunicação e socialização entre as crianças. PROJETO: Brincadeiras, Músicas, contos infantis 1: Dados Creches Menino Jesus A creche menino Jesus da cidade de Raposos Minas Gerais é mantida pela prefeitura municipal da cidade, que atende criança do berçário, ao ensino fundamental com a existência de aproximadamente 20 anos, contando com professores graduados em educação. Em um ambiente aconchegante e colorido, trazendo para as crianças que lá frequentam um ambiente acolhedor. Berçário ao Ensino Fundamental Maternal 1 (2 á 3) anos Duração: Aproximadamente 1 semana “ A brincadeira é a maior expressão do desenvolvimento humano na infância, pois é a expressão livre que vai na alma da criança.” (Friedrich Froebel) O uso da ludicidade, na educação infantil, traz para criança um ambiente colorido, divertido, buscando através de metodologias agradáveis e adequadas as crianças. De acordo com esse projeto, busca-se que as crianças através dos jogos, brinquedos, e brincadeiras, estimulemos o lúdico, criatividade, o faz de contas e o imaginário de cada criança. Brincando estimulamos nelas descobertas, encantamentos, descobrimentos de seus limites, potencialidades. Podendo exprimir seus saberes, autonomia e criando sua própria identidade. Através do brincar, dos…

AMIGUINHOS! ESTA APOSTILA FOI FEITA COM MUITO CARINHO ESPECIALMENTE PARA VOCÊ! VAMOS VIAJAR POR LUGARES FANTÁSTICOS, CONHECER BELAS HISTÓRIAS, CANTAR E DANÇAR CANTIGAS DE RODA, BRINCAR COM AS PARLENDAS, APRENDER RECEITINHAS BEM LEGAIS E TROCAR MUITAS EXPERIÊNCIAS! VAMOS COMEÇAR LOGO ESTA GOSTOSA BRINCADEIRA??? UM BEIJÃO, PROFESSORA: _______________________ QUEM SOU EU??? DESENHE VOCÊ NO ESPAÇO ABAIXO. VAMOS BRINCAR COM AS LETRINHAS? COLE…

de conhecimentos, a criatividade, a imaginao, a socializao, a coordenao motora, bem como diversas habilidades importantes para o seu desenvolvimento. O brincar, alm de ser um direito de todas as crianas, uma forma de expresso dos seus pensamentos e sentimentos. Atualmente em nossa sociedade, extremamente capitalista, que influencia todos, inclusive as crianas, exercendo poder e controle atravs dos meios de comunicao, principalmente a televiso. Uma das alternativas para se burlar essa…

1. Título do Projeto: Brincando e Aprendendo 8. Justificativa: A brincadeira é uma linguagem natural da criança e é importante que esteja presente na escola desde a educação infantil para que o aluno possa se colocar e se expressar através de atividades lúdicas como, brincadeiras, jogos, a música, a expressão corporal, ou seja, atividades que mantenham a espontaneidade das crianças e também sirva para difundir os conteúdos, fornecer informações elementares a respeito da criança…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................8 REFERÊNCIAS............................................................................................................9 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem a finalidade de apresentar a prática pedagógica e a importância dos jogos de Educação Infantil, mostrando que os jogos, na Educação Infantil, são essenciais para…

Subprojeto PIBID-Física Bolsistas: Iane Ohanna de Araújo Labre Rosana Pontes Bezerra Wendell da Silva Julião Oficina: “Brincando de Aprender Física” Objetivos Discutir fenômenos físicos a partir dos brinquedos Telefone de lata, Vai e Vem e Caleidoscópio, aproximando a Física do cotidiano dos participantes, incentivando a criatividade e o reaproveitamento de materiais que possivelmente não teriam mais utilidade. Para isto, iremos convidar os participantes…

preparadas na vida real. Ao brincar com outras pessoas a criança aprende a viver socialmente, respeitando regras, cumprindo normas, esperando a sua vez e interagindo de uma forma mais organizada. Brincando a criança está nutrindo sua vida interior, descobrindo sua vocação e buscando um sentido para sua vida. “ao ver o brinquedo, toda criança é tocada pela sua proposta; reconhece umas coisas, descobre outras, experimenta e reinventa; analisa, compara e cria”.…

em pequenos grupos de seis elementos e distribua uma sequência para cada grupo realizar. Segunda aula Avalie como cada aluno interage com o exercício, com a música e com o grupo. Os resultados obtidos são anotados numa planilha, e podem ser utilizados posteriormente para avaliar em sala o seu vocabulário e o seu desenvolvimento em publico. Ao final, convide os alunos a refletir e a relatar suas experiências e ajustes necessários na vivência dos diversos ritmos propostos e comente o…

PROJETO BRINCANDO E APRENDENDO 1. Justificativa: A aprendizagem se torna mais significativa para a criança quando faz parte da sua vivência e do seu contexto social. Ao brincar a criança aprende conceitos importantes no processo de ensino aprendizagem da alfabetização tornando assim atividades prazerosas que efetivarão seus conhecimentos. Através das interações adulto-criança e crianças entre si, criam-se as condições para a inteligibilidade dos…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO- CAMPUS XIII-ITABERABA PARFOR-CURSO DE PEDAGOGIA-MARCIONÍLIO SOUZA PROJETO- Cantando, brincando e aprendendo. "Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem." ( Carlos Drummond de Andrade ) Marcionilio Souza Março de 2012…