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ESTADO DO AMAZONAS PRÓ-REITORIA DE ENSINO E GRADUAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA SISTEMA PRESENCIAL MEDIADO O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM COMO FERRAMENTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA APLICADA AOS ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA DOM JOÃO MARCHESI Por FÁBIO SILVA CARDOSO TURMA: PSGT02 PROFª. ASSISTENTE: ALESSANDRA SANTOS SOUZA São Gabriel da Cachoeira – AM 2008 PROJETO DE PESQUISA 1. TEMA O Lúdico no processo ensino-aprendizagem como ferramenta didático-metodológica na Educação Matemática aplicada aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Dom João Marchesi. 2. PROBLEMA O presente projeto tem a importância de desvelar fatores ocultos que estão interligados na área da matemática, através do lúdico como ferramenta didático-metodológica na Educação Matemática que será enfatizada no 7º ano do Ensino Fundamental da referida escola, bem como buscar alternativas para o ensinamento da matemática, da forma não tradicional, para esses alunos do 7º ano (antiga 6ª série). Algumas problemáticas serão levantadas, tais como: Que dificuldades tem o professor de matemática para trabalhar o lúdico em sala de aula? O que esses alunos sabem sobre a arte de aprender brincando? Quais são as dificuldades do aluno na aprendizagem da matemática e a contribuição do lúdico como forma de superação? Que…

IV Feira Nacional de Matemática Categoria: Ensino Fundamental Modalidade: Matemática aplicada Expositores: Lizandro Jardim Cassul; Yaçanã Hahn Peichó Orientadora: Lucélia Oliveira de Souza Endereço de e-mail: lucelia_los@hotmail.com BRINCANDO E MULTIPLICANDO VOCE VAI VER É MAIS FACIL DE APRENDER Trabalho realizado na IV Feira Nacional de Matemática, projeto desenvolvido na disciplina de matemática 7º ano …

Temática : “Alfabetizar brincando” Sub-tema: Alfabetizar brincando através da semana da criança: um aprendizado essencial no Ensino Fundamental. Justificativa: No entendimento de Freire, “Alfabetizar-se não é aprender a repetir palavras, mas a dizer sua palavra criadora de cultura” (1978, p.12). A alfabetização não é uma questão de ler letras, repetindo sílabas ou palavras numa página, mas sim, propiciar para as crianças experiências de alfabetização que envolva todas as áreas do…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE MELISSA RICCI SIQUEIRA ALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Contagem 2015 MELISSA RICCI SIQUEIRA ALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE MELISSA RICCI SIQUEIRA ALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Contagem 2015 MELISSA RICCI SIQUEIRA ALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular…

MODELO 2F DE PLANO DE AULA PARA AS BRINCADEIRAS Título da Brincadeira: Brincadeiras com o corpo Turma MAT I: Nomes dos componentes: Lucimar Vieira da Silva Matrícula: 20121352451 Renata Souza da Silva Matrícula:20121352500 Turno: Vespertino – 7º período Destaque do texto teórico: Incentivando o espírito de equipe, a concentração, a agilidade, o esforço, a cooperação e a iniciativa, essa atividade ainda possibilita…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE JAMILLE AMARAL RODRIGUES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Suzano 2015 JAMILLE AMARAL RODRIGUES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório…

) O plano de aulas Inicialmente, procure saber e ter acesso ao planejamento das aulas de Ciências da Natureza do seu Professor Supervisor na escola de estágio. As entrevistas realizadas para as atividades do bloco 2 podem ser retomadas buscando encontrar informações sobre o que tem sido planejado e executado pelos professores de ciências da escola em que você realiza o seu estágio. a) Identifique quais assuntos serão tratados em cada ano. Verifique como esses assuntos estão distribuídos…

OBSERVAÇÕES DAS AULAS DE MATEMÁTICA Introdução Este relatório tem o objetivo de relatar as observações em sala de aula na disciplina de matemática, nas turmas de 7º ano do ensino fundamental turma C e 3º ano do ensino médio turma C, no período de 26 a 30 de setembro de 2011. A observação foi realizada no “Colégio Estadual Professora Zizinha Guimarães” o qual tem como patrona a Profa. Euphrozina Amélia Guimarães 1872/1964 (professora Zizinha Guimarães). Filha ilustre de Laranjeiras,…

“ A Matemática não mente. Mente quem faz mau uso dela.” Albert Einstein ALUNO:__________________________________________________________________________ 1)Considere os números 2 000; 2 001; 2 002; 2 003; 2 004; 2 005; 2 006; 2 007; 2 008; 2 009; 2010. Escreva quais desses números são divisíveis por: a) 5. b) 3. c) 7 . d) 9. e)11. 2. Minha idade é um número natural entre 30 e 40, divisível por 3 e por 2. Quantos anos eu tenho? 3. Considere os números 38, 48, 58, 69, 79,…