Brincando Com A Lógica

adoravam os caras maus e detestavam os caras legais? Veja bem, a sedução não é lógica. Se fosse lógica você se aproximaria de uma mulher atraente e falaria: “Hei, gostei de você. Bom, deixe-me falar quem sou. Sou inteligente, honesto, romântico, carinhoso... Enfim, sou um cara bacana e você tem que me adorar. Então, vamos sair?”. Parece engraçado, mas muitos homens fazem isso. Eles pensam que a atração é lógica e por isso sempre tentam bancar os caras legais e inofensivos a qualquer mulher

é para o adulto. Ou mais até, porque dificilmente encontramos um adulto tão dedicado ao seu trabalho como a criança o é à sua brincadeira. O trabalho é dirigido de fora, pelas necessidades e metas dos adultos. Brincar brota de dentro da criança. Brincando, a criança imita o trabalho, os gestos do adulto. Assim, ela descobre o mundo. Ela vivencia suas leis sem fazer conceitos lógicos sobre elas. Quando ela brinca com água, experimenta como se formam as gotinhas e vê como o sol brilha…

ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DA PENHA “BRINCANDO E APRENDENDO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Gameleira Novembro/2009 ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DA PENHA BRINCANDO E APRENDENDO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de intervenção pedagógica apresentado na Educação Infantil pela aluna: Luciene Maria da Silva Nascimento. Como requisito parcial para cumprimento do estágio supervisionado, sob a orientação da professora Sandra Cristina Gameleira…

domingo, outubro 10, 2010 Projeto: Brincando e Aprendendo: Brinquedos e Brincadeiras de ontem e de hoje. PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: BRINCANDO E APRENDENDO: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE ONTEM E HOJE PUBLICO ALVO: EDUCAÇÃO INFANTIL E PRÉ-ESCOLA DURAÇÃO: 53 DIAS APRESENTAÇÃO: O presente projeto com a temática BRINCANDO E APRENDENDO: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE “ONTEM” E “HOJE” será desenvolvido durante a IV unidade nas turmas de Educação Infantil do C.E.I. João Paulo II…

professor.metodologia. 1 INTRODUÇÃO É importante ter em mente que quando se está atuando com crianças deve se ter a maior integração possível, proporcionando atividades de forma com que elas aprendam brincando. Através da matemática podemos formas crianças que desenvolvam seu raciocínio brincando, assim desenvolveram autonomia em seus pensamentos, tornando-os outonomos de seu próprio conhecimento. Existem varias estudos pedagógicos que enfatizam diferentes formas de ensinar a…

criança no seu desenvolvimento físico, afetivo, intelectual e social, pois através dessas atividades a criança formula conceitos, relaciona idéias, estabelece relações lógicas, desenvolve a expressão oral e corporal, reforça habilidades sociais, reduz a agressividade, aspectos que também desenvolve as potencialidades da criança, pois brincando a criança compara, analisa, nomeia, mede, associa, calcula, classifica, compõe, conceitua e cria. Os jogos e brincadeiras traduzem o mundo para a…

desenvolvimento de soluções utilizando a lógica computacional bem como o uso dos softwares que auxiliam na execução de tarefas como editores de texto e planilhas eletrônicas. Mas toda essa fundamentação era deixada de lado, e o computador das escolas era sinônimo de brincadeira, ou seja, os alunos viam no laboratório de informática um parque, com diversas brincadeiras eletrônicas, disfarçados de "jogos educativos" os alunos ficavam os minutos da aula brincando com joguinhos que na…

um meio privilegiado de inclusão na realidade, pois expressa a maneira como a criança reflete ordena, desorganiza, destrói e reconstrói o mundo. Por meio das atividades lúdicas, o indivíduo forma conceitos, seleciona ideias, estabelece relações lógicas, integra percepções e se socializa. A ligação das atividades lúdicas com a aprendizagem proporciona o estabelecimento de relações cognitivas, simbólicas e produções culturais. O lúdico possui dois fatores motivacionais, o prazer e o…

09/05/2011 RESUMO O meu objetivo neste trabalho foi desenvolver uma forma com poder para animar tanto a criança como o adolescente e o adulto, em sentido na arte de brincar, jogar desenhar, lúdico nada mais é do que a forma encontrada para aprender brincando é tudo que demonstra prazer na arte de jogar, desenhar e brincar sem ser cobrado tanto a uma certa liberdade para expressar os objetivos esperados na aprendizagem.Desde os filósofos gregos usavam brincadeiras e jogos para…

cognitivo de uma criança como sendo uma evolução gradativa. Em 1921, Piaget voltou à Suíça e tornou-se diretor de estudos no Instituto J. J. Rousseau da Universidade de Genebra. Lá ele iniciou o maior trabalho de sua vida, ao observar crianças brincando e registrar meticulosamente as palavras, ações e processos de raciocínio delas. Em 1923, Piaget casou-se com Valentine Châtenay, com quem teve três filhas: Jacqueline (1925), Lucienne (1927) e Laurent (1931). As teorias de Piaget foram,…