Actividades Com Crianças

Psicossocial Desigualdades de Género entre Crianças Índice 1 – Índice 2 – Introdução 3 – O que significa a palavra género? 4 – O que é a diferença de género? 5 – Diferenças do Homem e da Mulher 6 – Pedagogia da Sexualidade 7 - Diferenças Sexuais no Desempenho Motor de Crianças 8 – Introdução do Projecto Realizado 9 – Documentos realizados para a sua concretização 10 – Entrevistas Realizadas e Observações no Local do Projecto 11 – Actividades Realizadas 12 –…

os vários instrumentos que serviram de base para a elaboração do diagnóstico social, desde o princípio ao final do trabalho, e a sua correspondente análise e avaliação. Com base nestas últimas serão brevemente apresentadas também as propostas de actividades para efectiva intervenção no estágio. 1. Fundamentação da Investigação – Acção O Projecto de Estágio nasceu de uma observação directa e participante, que teve início em Agosto de 2004, altura em que se realizou um período de…

1. Introdução Neste trabalho pretendemos ajudar as pessoas a compreender e contextualizar a multideficiência e o seu impacto na sociedade, reflectir sobre a educação de alunos e crianças com multideficiência, abordar causas, características, necessidades, estratégias de trabalho, casos de multideficiência e sugestões de intervenção, partilhar as experiências obtidas no âmbito de trabalhos de campo realizados. Ao longo dos anos o conceito de multideficiência tem apresentado várias…

condições de estabelecer relações de confiança com os pais das crianças e jovens. Objectivos específicos: 1. conhecer os direitos dos pais; 2. descrever as principais dificuldades relacionais com os pais; 3. preparar meios para melhorar as relações com os pais; 4. conhecer as dificuldades que possa causar a presença de um escuteiro adulto na mesma unidade ou agrupamento de seu filho; 5. redigir informações e convocatórias; 6. organizar actividades para ou com os pais Página 2 de 23 …

Características do Jogo 8 VI. Contribuições do jogo no Desenvolvimento 9 6.1.Motor 9 6.2. Intelectual 9 6.3.Afectivo - psicossexual 10 6.4.Social 10 VII. Actividade: Prova de obstáculos (Gincana) 11 7.1.Actividade proposta as crianças do Jardim-de-Infância do Carmo 2 11 7.1.1.Tabela da actividade: 11 7.1.2.Fotos da actividade 12 VIII. Relatório da actividade 13 Conclusão 14 Referências bibliográficas 15 Introdução No âmbito da disciplina de psicologia, foi-nos proposto pela…

“A brincar faço as minhas descobertas!” “Descubro-me. Descubro o Meu Mundo…” "Quando vejo uma criança, ela inspira-me dois sentimentos: ternura, pelo que é, e respeito pelo que pode vir a ser."Autor - Pasteur , Louis Esta frase corrobora o que sinto quanto à responsabilidade que tenho como profissional de definir estratégias adequadas para que cada criança possa desenvolver o seu potencial, no respeito pelas diferenças provenientes da sua história de vida. Como tal exponho-a aqui como

SALA DE 1 ANO 3.3. SALA MISTA 4.4. SALA DE 2 ANOS 5. ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E DAS ACTIVIDADES 5.1. ROTINA DIÁRIA DA SALA 5.2. TIPOS DE ACTIVIDADES 5.2.1. Rotina 5.2.2. De Projecto/ Plano Anual De Actividades 6. ACTIVIDADES A DESENVOLVER 6.1. OBJECTIVOS GERAIS/ESPECÍFICOS 6.1.1. Objectivos Gerais da Creche 6.1.2. Objectivos Específicos do Berçário 6.1.3. Objectivos Específicos das salas de 1 e 2 anos 6.2. ACTIVIDADES/ESTRATÉGIAS 6.3. ÁREAS DE CONTEÚDO 7. RECURSOS 8. AVALIAÇÃO 9. CONCLUSÃO 1.

10 de Fevereiro, Lei Quadro da Educação Pré-Escolar, no seu ponto 1, do artigo 12.º, determina que “os estabelecimentos de educação pré-escolar devem adoptar um horário adequado para o desenvolvimento das actividades pedagógicas, no qual se prevejam períodos específicos para actividades educativas, de animação e de apoio às famílias, tendo em conta as necessidades destas”. Em sequência, o Decreto-Lei n.º 147/97, de 11 de Julho, regulamenta a flexibilidade do horário dos estabelecimentos de

ACOMPANHAMENTO DE CRIANÇAS Técnicas de Animação Diagnóstico: O que é um Animador/a? • Um educador; • Explorador das realidades sociais; • Provocador; • Consciencializador; • Mobilizador; • Dinamizador; • Facilitador; • Mediador de conflitos; • Organizador e gestor; • Pedagogo… O PERFIL DO ANIMADOR E AS SUAS TAREFAS A figura do animador desempenha um papel central no método da animação. É ele quem assume a…

Fundo Social Europeu 2 PREFÁCIO Nos países tidos como mais desenvolvidos assistimos, presentemente, a um fenómeno curioso: o envelhecimento da população idosa. Como consequência, o sector da prestação de cuidados a idosos sofreu um incremento de actividade, multiplicando-se os serviços disponibilizados e diversificando-se o tipo de oferta dos mesmos. A nível nacional é importante apostar no desenvolvimento de redes sociais de apoio, eficazes e eficientes, em contexto institucional e…