Sujeitos Da Praxis Pedagogica Educador E Educando

discutirmos, analisamos e buscamos uma caracterização para o saber docente. Isto se dá, por entendermos que no contexto atual, o qual é marcado pôr estratégias e políticas globais, repleto de dificuldades e de resultados incertos, profissionalizar o educador em uma perspectiva crítico-transformadora – aquele que pensa na e sobre a ação – assim como, a determinação e o desenvolvimento dos saberes e saber docente, são tarefas altamente importantes e inevitáveis. Acreditamos que tomando o…

Social Professora Assistente da Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória-EMESCAM Resumo O objetivo do presente trabalho é discutir as possibilidades da educação superior como espaço de transformação e formação de sujeitos políticos. Tal propósito pode soar inadequado frente a educação brasileira, dado a hegemonia do capital e seu avanço desenfreado a controlar os âmbitos ideoculturais, políticos e econômicos, tendo como frutos a desestruturação…

RESUMO: O presente texto trata de um estudo sobre conceitos e princípios que fundamentam a pedagogia freireana e sua contribuição para as questões curriculares na perspectiva de apontar elementos que orientem à elaboração de propostas curriculares e práticas pedagógicas emancipatórias e eticamente comprometidas com a humanização. Nessa direção, destaca‐se como contribuição de Paulo Freire para o campo do currículo a crítica a educação…

diria que os educadores são como velhas árvores. Possuem uma face, um nome, uma história a ser contada. Habitam um mundo em que o que vale é a relação que os liga aos alunos, sendo que cada aluno é uma entidade sui generis, portador de um nome, também de uma história sofrendo tristezas e alimentando esperanças. E a educação é algo para acontecer neste espaço invisível e denso, que se estabelece a dois. Espaço artesanal ... Mas professores são habitantes de um mundo diferente, onde o…

visto que ele é um sujeito social e histórico. Freire também salienta sobre a necessidade do educador de compreender que “formar é muito mais do que puramente treinar o educando no desempenho de destrezas”. Define essa postura como ética e defende a ideia de que o educador deve buscar essa ética, a qual chama de “ética universal do ser humano”, essencial para o trabalho docente. Não podemos nos assumir como sujeitos da procura, da decisão, da ruptura, da opção, ou como sujeitos…

ComissõesNotíciasLegislaçãoBibliografiaVocê está em Início » Projetos » PROEDUC » Apresentação » Pedagogia dos Projetos de Trabalho Pedagogia dos Projetos de Trabalho “Práticas Pedagógicas em Segurança e Saúde do Trabalhador: a Pedagogia dos Projetos de Trabalho” Esta linha de atuação adota a proposta didático-pedagógica que lhe dá o título, a qual se acha descrita no documento denominado “Formação continuada de profissionais em SST: termo de referência e pré-proposta de…

como um recurso didático produtivo e eficiente? O entusiasmo diante dos bons resultados conseguidos através do meu trabalho com projetos; a descoberta de outras experiências bem sucedidas e a incompreensão de tanta resistência apresenta por outros educadores diante desse recurso didático, levaram-me a definir a prática de projetos como tema desse estudo. A pesquisa realizada, através de questionário (anexo 1), com professores da E.E. “Professor José Zilah Gonçalves dos Santos” E. F.…

fundamental importância para a Educação, pois a partir da forma de agir do mestre é que o aprendiz se sentirá mais receptivo à matéria. A reciprocidade, simpatia e respeito entre professor e aluno proporcionam um trabalho construtivo, em que o educando é tratado como pessoa e não como número, ou seja, mais um. Os objetivos da Educação seriam mais facilmente alcançados se muitos dos problemas disciplinares fossem resolvidos com maior cautela, sem dramatização, onde um simples…

do povo e para o povo. Nesse sentido, pretendemos contribuir para o debate em torno da prática pedagógica dos movimentos sociais, no sentido de identificar as ações advindas do movimento para fortalecer a formação e a capacitação dos povos do campo, de modo a compreender como a formação dos educadores populares se dá na base. A consolidação da prática pedagógica transformadora versus a prática pedagógica tradicional. Esta ainda impera em determinados espaços sociais. Diante disso,…

RESUMO Este artigo visa analisar a importância do teatro como didática e prática pedagógica para a educação infantil e como o mesmo ajuda no desenvolvimento da criança. Para tanto fez uma pesquisa de viés qualitativa com os professores de uma escola da rede municipal de ensino de Teresina-PI, localizada na zona sul. A escola oferece a comunidade o ensino na Educação Infantil. Os sujeitos da pesquisa são educadores formados em Licenciatura Plena em Pedagogia há quatro anos e tem entre 7 a 8 anos