Sujeitos Da Praxis Pedagogica Educador E Educando

Perspectiva da Pedagogia Social de Rua Surge na década de 60, mais precisamente entre 60 e 64 um tipo inovador de prática pedagógica que mais tarde levaria o nome de educação popular. Envolveu intelectuais como Paulo Freire e alguns amigos de trabalho, difundindo - se entre diferentes categorias de sujeitos sociais. Surge ainda nesse mesmo período diferentes grupos de ação pedagógica que desenvolveram experiências bem comuns, sendo que os de maior expressão foram: a Ação Popular; o…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELAINE MOREIRA FERNANDES DE ARAÚJO Valorização do professor UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁXIS DESTE PROFISSIONAL São José dos Pinhais 2012 ELAINE MOREIRA FERNANDES DE ARAÚJO Valorização do professor UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁXIS DESTE PROFISSIONAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do…

comunidade escolar local. Para a análise da efetivação do PPP, é necessário situá-lo no contexto histórico e entender que as relações sociais e políticas intervêm e determinam a sua natureza. Ao compreendermos a história como palco das determinações pedagógicas, entendemos seus processos e suas reais necessidades. O PPP, em seu sentido genérico, resume-se ao processo de esclarecer objetivos e linhas de ação adequadas para alcançá-los. Assim, ele deve estar relacionado aos interesses…

Pimenta(organização) - São Paulo: Cortez, 1999( Saberes da docência) A dinâmica da atividade docente envolve uma pluralidade de saberes que são mobilizados e reagrupados, tendo em vista os fins educativos e as necessidades postas pela prática pedagógica e social, evidenciando a complexidade da atividade docente que se dá tanto na relação com o conhecimento como na relação social com os alunos e os contextos institucionais e sociais. Segundo Azzi (2002), a atividade docente é tida como…

Dussel e Freire: a busca pela superação da opressão na sociedade contemporânea Daniella Basso Batista Pinto* Resumo Ao falarmos de formação social do sujeito que aprende, um dos fatos sociais observados em nossa sociedade do conhecimento é a opressão. Nesse sentido, é que resgataremos, no presente texto, os pensamentos de Dussel e Freire que buscaram alternativas de superação da opressão na modernidade. Dussel, com seu estudo relacionado a uma Ética da Libertação e Freire…

Na realização de uma prática escolar inclusiva devem-se considerar os sujeitos historicamente constituídos como seres capazes da transformação e com direito a participar do processo de construção do mundo. O objetivo de nosso trabalho é oportunizar aos educadores uma reflexão crítica da historicidade do processo educacional, visando uma educação humanista, que tem como um de seus principais pilares a realização de uma práxis voltada para a diversidade. Palavras-chave: Formação de…

DESAFIOS DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA Raquel Bernardo dos Santos Lacerda Este trabalho é o esboço de uma pratica pedagógica que busca, durante anos, superar as concepções tradicionais de ensino, no esforço de estabelecer referenciais didático-pedagógicos coerentes com as necessidades da educação básica, através da articulação entre a formação de professores de Geografia e as demandas atuais da educação. Indaga veementemente sobre quais processos e práticas…

SUMÁRIO Sumário 3 1. Introdução 4 2. Didática: conceitos fundantes 4 3. Processo de aprendizagem: desafios para a práxis didática 4 4. Práxis educativa na perspectiva da didática 6 Referências 9 1.INTRODUÇÃO Somente no Brasil o número de alunos universitários quase que dobrou no período de 2001 a 2010, alcançando o notável montante de 6,5 milhões de ingressos nos cursos de graduação e 173 mil na pós-graduação, conforme demonstram os dados do Censo da Educação…

que podem ser implantadas com a construção do conhecimento feita com interdisciplinaridade e respeito à LDB. Conclui-se que o modelo de gestão adotado na escola ao é perfeitamente democrático, apesar do respeito às práticas individuais de alguns educadores e da proporia direção, que elabora um projeto pedagógico que seria eficiente se não fosse construído a partir de modelos que não atendem aos anseios de toda a comunidade escolar. PALAVRAS CHAVE: gestão escolar – Ourém –…

crises que vive a educação contemporânea, surgem organismos que buscam oferecer uma proposta educacional que instigue os sujeitos a desenvolver suas próprias concepções, que sejam capazes de transformar sua própria realidade. Assim o CPCD tem em sua raiz a práxis da relação aprendizado e ensinagem como caminhos percorridos capazes de proporcionar mudanças nas relações dos sujeitos com o meio. PALAVRAS CHAVE: reflexão, transformação, autonomia, cidadania ensinar e aprender: UMA PRÁTICA…