Sujeito X Objeto Do Conhecimento

transformação sem modificação da essência! Dialética não é apropriada para a ciência... Cria-se a lógica. A Lógica de Aristóteles    Analítica. Lógica antecede o uso do pensamento e da linguagem, oferecendo-lhes meios para o conhecimento. Parte de princípios, regras e leis necessárias e universais do pensamento. Elementos de Lógica    Lembram da classificação de Aristóteles para as ciências? A lógica não se encontra lá... Lógica como um…

etnias, religião, deve considerar o fato de que a diversidade sexual é também um fator que está cada vez mais presente nos dias atuais e que é um aspecto que necessita ser discutido, pois: A função da educação não se reduz à transmissão formal de conhecimentos, sendo a escola um espaço público para a promoção da cidadania. O Estado democrático de direito assegura o reconhecimento da diversidade de valores morais e culturais em uma mesma sociedade, compreendida como heterogênea e…

INTRODUÇÃO Os jogos lúdicos são de fundamental importância para o desenvolvimento do processo pedagógico na educação infantil. Através da brincadeira podemos desenvolver vários aspectos da criança com a interação, a socialização, o conhecimento e até mesmo a alfabetização. É por meio do brinquedo que a criança recria os espaços do mundo em que vimemos representando assim a sua visão de mundo construindo significados e demonstrando a sua visão do mundo social. Esse projeto tem como premissa

Galileu – a terra gira em torno do sol. Séc. XVII – Descartes acentua a dicotomia Corpo x Alma. Corpo – uma coisa externa, Alma = pensante por natureza. “É evidente que eu, minha alma, pela qual sou o que sou, é completa e verdadeiramente diferente do meu corpo, e pode ser ou existir sem ele.” (René Descartes, Meditaciones metafísicas, México, Porrúa,1979,p.84) “Penso, logo existo.” Dualismo cartesiano Corpo X Alma Final do séc. XVIII / séc. XIX Maine de Biran – psicólogo…

 HOMICÍDIO  Bem jurídico - Vida humana Existe vida até a morte encefálica (l. 9434/97) Sujeito ativo – qualquer pessoa Sujeito passivo – ser humano com vida (é também objeto material) Tipicidade objetiva Matar uma pessoa (que não o próprio agente) Omissão – É possível (garantidor) Consumação – com a morte Tentativa – é possível (crime plurissubsistente) Homicídio privilegiado (121§ 1º) V. item 39 da exposição de motivos Valor social – interesses coletivos Valor moral –motivos

ser (qualidade), já na Filosofia Moderna há a separação entre sujeito e objeto (quantidade). A razão se transforma em instrumento pelo qual o homem pode conhecer ou representar seres e coisas. A liberdade é individual, cada homem é dotado de poder para dar sentido ao mundo, a si e ao saber. O homem não se encontra mais submisso à natureza da antiguidade clássica nem a Deus do período medievo. Há a transformação do homem em sujeito. A técnica para a Filosofia Moderna passa a ser um…

Metodologia Científica Lição 01 Ciência e Conhecimento Científico Índice 1.Introdução 2. Ciência 3. Conhecimento Científico x Senso Comum 4. A Natureza do Conhecimento 4.1. Conhecimento Popular 4.2. Conhecimento Filosófico 4.3. Conhecimento Religioso (Teológico) 4.4. Conhecimento Científico 4.5. Meios de Aquisição de Conhecimentos 5. Conclusão 6.Referências Lição 01 / 1 1. Introdução Caros alunos, antes de iniciarmos o conteúdo desta lição, vamos refletir um pouco sobre o…

revistos novos departamentos são criados e os velhos reestruturados, pessoas entram e saem da organização. As pessoas também desenvolvem, aprendem novas habilidades, modificam comportamentos e atitudes. Diante da valorização da informação e do conhecimento como fatores de competitividade, a aprendizagem tem sido um dos focos dentro da teoria das organizações e ocupa papel de destaque no estudo da administração estratégica e da gestão. Pouco se sabe sobre o modo como as organizações…

PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA . PROFESOR: Dr. Luis LIBERMAN ALUMNO: Marineide da Silva Lopes E-MAIL: marillulopes@hotmail.com FECHA DE PRESENTACIÓN: CALIFICACIÓN: OBSERVACIONES: FIRMA DEL PROFESOR: 1 Introducción Ao tomar conhecimento sobre o cotidiano da Escola Estadual Lauro de Carvalho Chaves, localizada no município de Macapá, através de uma pesquisa realizada no referido educandário, foram observadas dificuldades na aquisição da leitura e da escrita dos…

a explicação do professor, esperamos entender o conhecimento que esta sendo passado e proposto, mais porque é tão difícil entender oque esta sendo falado? Parece que não entra na nossa cabeça, é como se fosse um monte de palavras sendo ao mesmo tempo embaralhadas em nosso cérebro. Tem muitos que dizem que a melhor maneira de entender é decorar, outros afirmam que ler já é o suficiente, mas você acha que isso basta? Não para ter um bom conhecimento a apenas um jeito de se entender, e pra…