Educação e Fundamentos Metodológicos

Educação e Fundamentos Metodológicos
Os analfabetos do futuro não serão aqueles que não conseguem ler ou escrever, mas aqueles que não conseguem aprender, desaprender e reaprender
Alvin Tofler.
Introdução
As organizações e as pessoas que nelas trabalham estão em constantes mudanças. Novos objetivos são estabelecidos, enquanto velhos objetivos são revistos novos departamentos são criados e os velhos reestruturados, pessoas entram e saem da organização. As pessoas também desenvolvem, aprendem novas habilidades, modificam comportamentos e atitudes. Diante da valorização da informação e do conhecimento como fatores de competitividade, a aprendizagem tem sido um dos focos dentro da teoria das organizações e ocupa papel de destaque no estudo da administração estratégica e da gestão. Pouco se sabe sobre o modo como as organizações aprendem e, conseqüentemente, como a aprendizagem individual contribui para a aprendizagem organizacional. Entretanto, a possibilidade de transformação das organizações, fazendo uso da prática andragógica (educação de adultos) abre campo para reconstruir e transformar essa realidade.
O propósito desse capítulo é apresentar noções de educação para que possa apresentar futuros projetos de treinamento e desenvolvimento profissional, e bem como perceber o quão é importante a figura de Analista de RH para as organizações. Haja vista que treinamento é processo educacional aplicado de forma sistemática e organizado. Evidentemente, não se trata de um curso em que haverá um aprofundamento teórico, mas certamente o colocará em um patamar de conhecimento e atualização bastante relevante para estruturação de programas.
Educação - origem e conceito
De todos os seres da natureza, o homem é o único ser consciente pelos atos que pratica e o único que tem a capacidade de aumentar seus conhecimentos por vontade própria. Por esse motivo é o mais desenvolvido de todos. Dizer que a busca de conhecimentos cessa em determinado estágio da vida é uma grande