Segundo Piaget

Jean Piaget foi um grande estudioso pesquisador da educação e pedagogia . Com suas descobertas nos deixou grandes heranças sobre o desenvolvimento à inteligência dos seres humanos, Piaget desenvolveu o estudo da teoria conhecida como Epistemologia genética, que explica o desenvolvimento mental do ser humano em seus pensamentos. linguagens e afetividades,ele afirma também que a lógica de pensamento de uma criança é oposta a de um adulto. Com isso Piaget identificou quatro estágios no processo de evolução mental de uma criança,sendo elas: 1 – Sensório-motor , que se inicia desde o nascimento ao 18° mês de vida onde a criança busca o controle motor e o aprendizado sobre os objetos que as rodeiam, adquirindo o conhecimento através de suas próprias ações. 2 – Pré-operatório, que se inicia nos 18º meses e se estende aos 8 anos de idade,onde a criança já busca adquirir a habilidade verbal,nomeando objetos e raciocinando intuitivamente,porém ainda não domina operações fundamentais. 3 – Operatório concreto que se aplica entre 8 e 12 anos, onde a criança passa a lidar com conceitos abstratos,como números e relacionados,está é a fase onde a criança desperta a habilidade de solucionar problemas concretos. 4 – Operatório formal dos 12 aos 15 anos, onde a criança começa a raciocinar de forma lógica e sistemática,com isso ela desenvolve a habilidade de engajar-se no raciocínio abstrato. Está é uma fase de transição onde se desperta o modo adulto de pensar; Piaget sempre foi…

Nome da tutora a distância: Profa. Gloria L. Perine Professora: Profa. Carla Brener Mindal Módulo: EDP 038 Psicologia da Educação Atividade: Atividade 1 – A aprendizagem segundo Piaget Data de postagem: 30/04/13 A aprendizagem segundo Piaget Para Piaget os alunos já tem uma concepção de mundo obtidos da relação do meio físico com o social e através desta, ele pode interagir com os conceitos apresentados pelo professor, interpretando e relacionando com o conhecimento que já tem…

liberdade e auto-afirmação. Os teóricos da adolescência há muito tem concordado que a transição da segunda infância para a idade adulta é acompanhada pelo desenvolvimento de uma nova qualidade de mente, caracterizada pela forma de pensar sistemática, lógica e hipotética. Através deste trabalho tem-se o objetivo de apresentar a pesquisa de Piaget acerca do período operacional formal, que constitui o ápice do desenvolvimento intelectual explicitando as principais características deste…

Centro Universitário Estácio da Bahia Curso: Pedagogia Disciplina: Conteúdo, Metodologia e Prática do Ensino de Matemática Semestre: Turma: Turno: Noturno Data: Aluno (a): Professora Melina Lima 1. Psicologia Cognitiva – Jean Piaget Embora Piaget não tenha criado uma teoria de aprendizagem, sua psicologia cognitiva foi de grande contribuição e embasa até hoje diversos estudos na área de educação, bem como aplicações em pesquisas que pretendem compreender o processo de s…

Segundo Piaget, a atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento total do organismo, por isso considerou-a como uma forma especial de atividade biológica. Para começar a entender o processo de organização e adaptação intelectual devemos ver alguns conceitos piagetianos como esquema, assimilação, acomodação e equilíbração, que são usados para explicar como e por que o desenvolvimento cognitivo ocorre. Esquemas são as estruturas mentais ou cognitivas pelas quais os indivíduos…

O jogo segundo PIAGET Jogo é essencial na vida da criança, pois prevalece a assimilação. No jogo, a criança se apropria daquilo que percebe da realidade. O jogo pode ser capaz de transformar a realidade. O jogo de exercício é essencialmente sensório-motor, (aparece até mais ou menos dois anos de idade), portanto, o primeiro a aparecer na criança, mas também pode envolver as funções superiores de pensamento. Este jogo estará presente em todos os estágios da nossa vida, inclusive…

O Desenvolvimento Segundo Piaget Segundo Piaget, o desenvolvimento psíquico, da mesma maneira que o orgânico, orienta-se para o equilíbrio. Assim sendo, o que se observa é uma estabilização gradual ao longo do desenvolvimento no que concerne à inteligência, à vida afetiva e às relações sociais. A forma de equilíbrio atingida pelo crescimento orgânico é, entretanto, mais estática que aquela para qual tende o desenvolvimento da mente. É em termos desses equilíbrios que Piaget descreve…

O que é desenvolvimento? Desenvolvimento é um processo dialético e continuo de trocas entre o organismo e o meio ambiente, no qual vão se construindo tanto o conhecimento sobre o mundo quanto seu próprio eu. O que é o desenvolvimento segundo Piaget? Para Piaget, o desenvolvimento é um “processo gradativo de avanços em direção a estruturas qualitativamente superiores” que se inicia a partir de esquemas reflexos. O que é adaptação? A adaptação é entendida como um equilíbrio entre o…

A criança e o desenvolvimento segundo Piaget Atividade 1 Cabe ao professor a responsabilidade de criar situações mais adequadas para motivar a criança, desafiando-a em sua inteligência. O professor é o promotor das atuações e das descobertas infantis. È por meio das próprias experiências e do processo de aprendizagem que a criança constrói conhecimentos. Nesta ótica, a pratica pedagógica do professor se orienta no sentido de promover a atuação infantil. O professor desfia a…

Desenvolvimento ........................................................................................... 9 Conclusão ..................................................................................................... 13 Bibliografia .................................................................................................. 14 Anexos .......................................................................................................... 16 3 2 – Introdução Este trabalho…