Psicomotricidade Segundo Vygotsky

através da sua totalidade. Psicanálise nasce com Freud na Áustria, recupera a importância da afetividade e estuda o inconsciente. 3. A partir da década de 70 as tendências construtivista (cujo principal teórico é Piaget) e sócio-interacionista (Vygotsky, Luria e Leontiev) começam a disseminar-se. Explique por qual motivo essas tendências tomam corpo nessa época. R: estavam preocupados em apresentar respostas teóricas que sintetizavam as duas formas antagônicas de conceber o psiquismo…

entre professor e aluno e alunos entre si, é essencial a trabalho com atividades lúdicas e envolvendo jogos e brincadeiras, como objetivo para alcançarmos a aprendizagem dos mesmos. Neste sentido, o presente artigo pautou-se nas referências de Vygotsky e apresenta alguns conceitos de jogos e brincadeiras, o papel do brinquedo no desenvolvimento infantil e a sua relação no processo de ensino e aprendizagem, bem como a postura do professor nos jogos e brincadeiras em sala de aula. …

Santa Maria e objetiva, através de uma pesquisa bibliográfica, refletir sobre a importância que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento integral das crianças de 4 a 5 anos, a partir dos estudos de autores como Piaget, Vygotsky, Winnicott, Lino de Macedo e outros. O tema escolhido apresenta uma reflexão sobre o importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento integral da criança de quatro a cinco anos. Diante…

Quando nos remetemos aos processos educativos sobre importância dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil, pode-se dizer que é com muita sabedoria e propriedade que FRIEDMANN (1996), define o processo de jogos e brincadeiras no meio escolar, segundo o autor “a educação deve ter a preocupação de propiciar a todas as crianças um desenvolvimento integral e dinâmico”. (p. 55) Brincar faz parte do cotidiano das crianças em todas as circunstâncias, seja em casa ou na rua ou na escola e é…

FUNDAMENTAÇÃO METODOLÓGICA Brincar, é mais do que diversão, é uma forma de interagir com a realidade, principalmente para as crianças. É pela brincadeira que a criança recria, interpreta estabelece relações com o mundo em que vive. Segundo Winnicott (1975), o brincar facilita o crescimento e, em consequência, promove a saúde. O não brincar em uma criança pode significar que ela esteja com algum problema, o que pode prejudicar seu desenvolvimento. O mesmo pode-se dizer de…

significado se comunica através de gestos em suas brincadeiras desenvolvem a imitação, a memória, a atenção e a imaginação com seus conhecimentos para compreender os jogos no processo da aprendizagem de noções e habilidades significativas. Segundo Vygotsky, a imaginação em ação ou brinquedo é a primeira possibilidade de ação da criança numa esfera cognitiva que lhe permite ultrapassar a dimensão perceptiva motora do comportamento. Para Piaget, também, é a representação em…

Infantil, pois através do brincar a criança descobre seu sucesso, insucesso, suas capacidades, suas habilidades e seus limites. O lúdico tem sua origem na palavra “ludus” que quer dizer jogo, a palavra evoluiu levando em consideração as pesquisas em psicomotricidade, de modo que deixou de ser considerado apenas o sentido de jogo. O objetivo geral da pesquisa é verificar e compreender a importância do “Lúdico” e como ele, os jogos, brinquedos e brincadeiras podem ser importantes para o…

Petry Professora Resumo Este texto apresenta considerações sobre as relações entre afetividade e inteligência no desenvolvimento psicológico. A partir de quatro modelos teóricos: as perspectivas psicogenéticas de Piaget, Wallon, Vygotsky e concepções extraídas da teoria psicanalítica de Freud. O objetivo é apontar as ênfases de cada abordagem para os aspectos afetivos e cognitivos e seu papel no desenvolvimento psicológico. Como conclusão, pode-se dizer que os…

de criatividade e movimento, expressando o seu interior. Brincar sempre foi o entretenimento favorito das crianças, desde os tempos de nossos avôs, bisavós, isso deixa evidente a pureza dessa fase tão fantástica. A importância do Brincar Segundo, Vygotsky (1998, p.30) diz que “é brincando, jogando, que a criança revela seu estado cognitivo, visual, auditivo, tátil, motor, seu modo de aprender e entrar em uma relação cognitiva com o mundo de eventos, pessoas, coisas e símbolos”. Ainda…

centrada na compreensão de que o lúdico é um importante princípio na construção do saber. Ele envolve os indivíduos participantes em suas respectivas ações e os vários estados de consciência e vivências em relação aos diferentes contextos sociais. Segundo Vygotsky ( ano?), a essência da brincadeira é a criação de uma nova relação entre situações do pensamento e situações reais criando uma zona de desenvolvimento proximal, a criança se comporta além do comportamento habitual de sua…