Localizaçao espacial e esquema corporal

que possuímos. E tudo isso é uma Psicomotrocidade que é uma realização de um pensamento através de um ato motor, exigindo uma afetividade equilibrada. Sendo muito importante para o desenvolvimento da criança ainda mais no ensino infantil, onde as crianças ainda estão numa fase de descoberta de sua capacidade motora. Referências Bibliográficas OLIVEIRA, Gislene de Campos. Psicomotricidade: educação e reeducação num enfoque psicopedagógico, Petrópolis, RJ, Ed. Vozes, 1991 BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Educação Física/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997. 126p BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996. Publicada no Diário Oficial da União em 20 de dezembro de 1996. http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/42204/esquema-corporal-e-psicomotricidade http://www.educacaofisica.com.br/index.php/blogs-ef/entry/imagem-corporal-e-esquema-corporal Universidade Paulista – UNIP ICS – Curso de Educação Física _______________________________________________________________________ Tema: A importância das atividades de Localização Espacial e Esquema Corporal na Educação Física Escolar.

mentais, distúrbios emocionais e de personalidade. Ele observa e analisa as atitudes, os sentimentos e os mecanismos mentais do paciente e procura ajudá-lo a identificar as causas dos problemas e a rever comportamentos inadequados. O curso de Psicologia, também conhecido como Psicomotricidade, com a duração de 5 anos de formação, aborda as diversas correntes da psicologia e introduz o aluno em várias áreas, como psicologia clínica, social, escolar e organizacional. Há disciplinas…

Humana é uma concepção do LEPESPE - Laboratório de Estudos e Pesquisa em Psicologia do Esporte da UNESP de Rio Claro e realizado com o apoio da Secretaria de Esportes de Rio Preto em parceria com as Faculdades e Universidades da Região. É um evento destinado aos estudantes e profissionais de Educação Física, Psicologia, Pedagogia, Fisioterapia, Nutrição e demais áreas da saúde e educação com o objetivo de socializar os resultados das pesquisas mais recentes e ainda proporcionar o acesso…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP UETES DO CARMO SANTOS RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA EDUCAÇÃO FISICA JOGOS COMO FORMA DE APRENDIZAGEM BRASÍLIA 2014 UETES DO CARMO SANTOS RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA EDUCAÇÃO FISICA JOGO COMO FORMA DE APRENDIZAGEM Relatório de Atividade Prática Supervisionada (APS) para avaliação no 1° semestre letivo do curso de Educação Física apresentado á Universidade Paulista – UNIP Orientador: Aparecido…

Psicomotricidade Autora: Profa. Rita de Cássia Rezende Maciel Professora conteudista: Rita de Cássia Rezende Maciel Rita de Cássia Rezende Maciel, mestre em Educação pela Universidade de Sorocaba – Uniso, é formada em Psicologia pela Universidade Santa Úrsula do Rio de Janeiro e em Ciências Sociais pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Sorocaba. Possui pós‑graduação em Formação em Educação a Distância, título de reconhecimento em psico‑oncologia pela Sociedade Brasileira de…

1043940-47053500 UNIVERSIDADE PAULISTA SABRINA REGINA OLIVEIRA DA CONCEIÇÃO RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA TÍTULO: “A CONCEPÇÃO DA MOTRICIDADE HUMANA E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL” Subtítulos: Artigo 1 - Entre a psicomotricidade e o desenvolvimento humano: a importância da Educação Física na Educação Infantil Artigo 2 - Estruturação do esquema corporal na prática da educação física SANTOS 2014 SABRINA REGINA OLIVEIRA DA CONCEIÇÃO R. A.…

UNIVERSIDADE PAULISTA ANA MARIA DA SILVA RELATÓRIO DE ATIVIDADE DE PRÁTICA SUPERVISIONADA O BRINCAR E A IMPORTÂNCIA DO JOGO SIMBÓLICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL O JOGO SIMBÓLICO NO APRENDIZADO SÃO PAULO 2014 ANA MARIA DA SILVA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA O BRINCAR E A IMPORTÂNCIA DO JOGO SIMBÓLICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL O JOGO SIMBÓLICO NO APRENDIZADO RELATÓRIO DE ATIVIDADE DE PRÁTICA…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA GRADUAÇÃO PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA JULIANA MACIEL TURMA: EF6P12 RA: B39751-9 LUTAS Professor José Fernando Oliveira APS 2014.2 CAMPINAS 2014 1 JULIANA MACIEL LUTAS (APS 2014.2) Trabalho de Atividades Práticas Supervisionadas (APS) em Educação Física apresentado à Universidade Paulista – UNIP, no 2º semestre de 2014. Orientador: Prof.ª José Fernando Oliveira CAMPINAS 2014 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROJETO DE PESQUISA “Benefícios das Artes Marciais no Desenvolvimento Motor de criança” Luciana Cristina Gomes da Silva SÃO PAULO 2012 1. TEMA: Benefícios das Artes Marciais no Desenvolvimento Motor de criança de 6 a 12 anos. 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA: Como a Artes marciais pode ajudar no desenvolvimento, motor crianças de 6 a 12 anos. CONTEXTUALIZAÇÃO TEÓRIACA DO…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Educação Física CORPOREIDADE E MOTRICIDADE HUMANA CORPOREIDADE: EDUCAR PARA NÃO REEDUCAR. RIBEIRÃO PRETO 2015 Arthur Parizi – RA: C70HFF-9 Bruna Silva Fonseca – RA: C43BAH-3 Daniel E. U. Amarante– RA: C614AF-0 Everton de Jesus Gordiano – RA: C529FA-9 Fernanda Ap. de Oliveira Guimarães – RA: C617GH-0 Ian e Silva Barba – RA: C65032-3 Larissa C. S. Ravagnani – RA: C5596C-5 Leonardo Ferreira de Oliveira – RA: B7950C-3 Maria…