Psicomotricidade Unidade I

Psicomotricidade Autora: Profa. Rita de Cássia Rezende Maciel Professora conteudista: Rita de Cássia Rezende Maciel Rita de Cássia Rezende Maciel, mestre em Educação pela Universidade de Sorocaba – Uniso, é formada em Psicologia pela Universidade Santa Úrsula do Rio de Janeiro e em Ciências Sociais pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Sorocaba. Possui pós‑graduação em Formação em Educação a Distância, título de reconhecimento em psico‑oncologia pela Sociedade Brasileira de Psico‑oncologia, especialização em Intervenções Psicológicas em Emergência e experiência clínica de aproximadamente vinte anos em psicologia, na área da saúde. Foi docente no curso de graduação a distância de Pedagogia da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – Unesp, em convênio com a Prefeitura Municipal de Sorocaba (2004‑2005). Também lecionou no curso de pós‑graduação Esquema I do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza CEETPS (2008). Na Universidade Paulista – UNIP, atua como docente desde 2003, ministrando diversas disciplinas em cursos da área da saúde, No curso de Fisioterapia, é líder das disciplinas de Psicomotricidade e Psicologia Aplicada à Fisioterapia. Além de professora universitária, atua como psicóloga clínica no atendimento a doentes crônicos e como psicóloga concursada no Hospital Dr. Francisco Ribeiro Arantes – Itu/SP, referência em hanseníase. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Z13 Zacariotto, William Antonio ? …

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROJETO DE PESQUISA “Benefícios das Artes Marciais no Desenvolvimento Motor de criança” Luciana Cristina Gomes da Silva SÃO PAULO 2012 1. TEMA: Benefícios das Artes Marciais no Desenvolvimento Motor de criança de 6 a 12 anos. 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA: Como a Artes marciais pode ajudar no desenvolvimento, motor crianças de 6 a 12 anos. CONTEXTUALIZAÇÃO TEÓRIACA DO…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia TESTE AVALIACIONAL – AUTO ESTIMA DE MULHERES “MÃES” TESTE AVALIACIONAL – AUTO ESTIMA DE MULHERES “MÃES” Trabalho apresentado à disciplina Psicometria, do curso de graduação em Psicologia, da Universidade Paulista – UNIP Orientadora: Profª. Camila Chicrala Coelho SUMÁRIO 1.…

ferramenta riquíssima de gestão que possibilitará a dirigentes, sócios, acionista... PIM PROJETO INTEGRADO IV (GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS) CASO BUNGE - PRIMEIRA PARTE PIM – Projeto Integrado Multidisciplinar PIM IV CASO BUNGE ALIMENTOS S/A. RESUMO ... TRABALHO PRONTO DE PEDAGOGIA - ADMINISTRAÇÃO DE CLASSE E PRÁTICA (AÇÃ0) ADMINISTRAÇÃO DE CLASSE E PRÁTICA (AÇÃO) EM SALA DE AULA PARA O PROFESSOR CONTEMPORÂNEO RESUMO DO TRABALHO…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Edital de 20 de novembro de 2006 PROCESSO SELETIVO/VESTIBULAR 2009-1º SEMESTRE O magnífico Reitor da Universidade Paulista, UNIP, mantida pela Associação Unificada Paulista de Ensino Renovado Objetivo, ASSUPERO, CNPJ nº 06.099.229/0001-01, no uso de suas atribuições, atendendo às Portarias Ministeriais nºs. 1.120, de 16 de julho de 1999, 1.449, de 23 de setembro de 1999, 1.647, de 28 de junho de 2000, e 391, de 7 de fevereiro de 2002, torna público o…

Regimento Geral TÍTULO I DA UNIVERSIDADE E SEUS FINS Art. 1º A Universidade Paulista - UNIP, mantida pela Associação Unificada Paulista de Ensino Renovado Objetivo - ASSUPERO, com sede e foro no município de São Paulo, Estado de São Paulo, na Av. Paulista, nº 900 - 1º andar, é uma sociedade civil de direito privado, sem fins lucrativos, com Estatuto registrado no 4º Cartório de Títulos e Documentos de São Paulo, Capital, no livro "A" nº 27, sob nº 45.353, inscrita no Ministério da…

é essencialmente usada para fins de consulta particulares. A instituição desenvolve suas atividades em órgãos públicos e privados, como hospitais, clínicas, entidades assistenciais, casas de repouso, abrigos, centro de recuperação, ou em qualquer outro lugar que possibilite e permita a aplicação de Terapia e Atividade Assistida por Animais, auxiliando no tratamento de crianças e adultos, é indicada a pessoas com retardo no desenvolvimento neuropsicomotor, portadores de paralisia…

UNIVERSIDADE PAULISTA ANA LUCIA MORENO LEITE RA: A6456B-3 RENATA DE OLIVEIRA BATISTA RA: A6294A5 JOGOS E BRINCADEIRAS NA APRENDIZAGEM: RECURSO OU DESAFIO? SOROCABA 2012 ANA LUCIA MORENO LEITE RA: A6456B-3 RENATA DE OLIVEIRA BATISTA RA: A6294A5 JOGOS E BRINCADEIRAS NA APRENDIZAGEM: RECURSO OU DESAFIO? SOROCABA 2012 ANA LUCIA MORENO LEITE RA: A6456B-3 RENATA DE OLIVEIRA BATISTA RA: A6294A5…

criança é a alma do jogo, nada a torna mais feliz do que o “mais uma vez”. Para ela, porém, não bastam duas vezes, mas sim sempre de novo, centenas e milhares de vezes. “A essência do brincar não é um “fazer como se”, mas um, “fazer sempre de novo” transformação da experiência mais comovente em hábitos.” Assim, como sugere ROSSINI (2003): “... o aprender tem que ser gostoso...”, e o lúdico promove isso, sendo o professor a peça fundamental na atividade pedagógica para conduzir e mediar…

Universidade Paulista – UNIP Curso de Educação Física – ICS Campus Alphaville APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: LUTAS ASPECTOS PEDAGOGICOS E APROFUNDAMENTOS SANTANA DE PARNAÍBA/2013 Adriano Vieira Leite A72IHH-3 Andressa de Fátima da Silva A72419-2 Daniel Eugenio da Silva A9844G-9 Douglas Lopes de Faria B10IAH-8 Eduardo Augusto Pereira A808IH-7 Joás da Silva A95HCJ-2 Julio Cesar Ramos Fontes A72DCE-0 Ewerton Schulz Possas A77JAF-0…