Psicomotricidade Segundo Vygotsky

para agir neste mundo. Para tanto, utiliza, objetos substitutos aos quais confere significados diferentes daqueles que normalmente possuem. O brinquedo simbólico, o pensamento, está separado dos objetos e ação surge das ideias e não das coisas”. Vygotsky (1998) Agradecimentos Em primeiro lugar a Deus pelas graças que derrama todos os dias sobre mim e toda minha família. Aos meus familiares pelo apoio e colaboração ao longo de minha formação acadêmica. A todos os professores…

afetividade; e da paixão, esta “revela o aparecimento do auto controle para dominar uma situação. Segundo Wallon, a emoção é o primeiro e mais forte vínculo entre os indivíduos. É fundamental observar o gesto, a mímica, o olhar, a expressão facial, pois são constitutivos da atividade emocional. Grandes estudiosos, como Jean Piaget (1896-1980) e Lev Vygotsky (1896-1934), já atribuíam importância à afetividade no processo evolutivo, mas foi o…

promover a socialização, a autonomia e a construção das diferentes áreas que compõe o universo infantil. Enfim, como uma maneira lúdica de estimular o desenvolvimento global da criança. A análise fundamenta-se na concepção Sócio-Interacionista de Vygotsky, onde as relações de interações mediadas pelo outro é que determina a autoconstrução de cada pessoa. Busca-se, então, fazer uma reflexão sobre a importância de usar brincadeiras musicais no processo pedagógico como eficiente elemento…

criança, pode ser facilitada pelo educador por meio de atividades lúdicas como apoio ao processo de aquisição da linguagem escrita e falada. Jogar e brincar são atividades que, bem orientadas certamente, contribuirão no desenvolvimento da psicomotricidade no contexto do processo escolar. SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................................06 1.REFERENCIAL TEÓRICO......................................

creche tem a função de complementação e não de substituição à família, pois precisa entender que o dever de ambos traz o bom desempenho das crianças e proporcionando um ambiente agradável onde transmite a segurança para a criança. Piaget, Vygotsky e Wallon, afirmam que a capacidade de conhecer e apreender se constrói a partir da troca entre o sujeito e o meio. A teoria Sociointeracionista concebe, portanto, o desenvolvimento infantil como processo dinâmico, pois as…

brasileiros. 1.5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Para que se possa alcançar o objetivo geral pretende-se percorrer as seguintes etapas na realização da pesquisa: • Conceituar os benefícios das atividades lúdicas de acordo com as abordagens de Piaget (1896-1980) e Vygotsky (1896-1934); • Selecionar os periódicos e o período a ser pesquisado considerando a acessibilidade aos às publicações; • Realizar revisão do conteúdo dos artigos publicados sobre o tema delimitado. 4.1 JUSTIFICATIVA É…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A RELAÇÃO ENTRE A PSICOMOTRICIDADE E A PSICOPEDAGOGIA Por: Márcia Machado Schrir Ferreira Orientador Prof. Maria da Conceição Maggioni Poppe Rio de Janeiro 2007 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A RELAÇÃO ENTRE A PSICOMOTRICIDADE E A PSICOPEDAGOGIA Apresentação Candido obtenção de Mendes do monografia como grau à…

relacionadas. Veremos também qual a importância do desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo, moral das crianças em desenvolvimento, dentre outros. Este trabalho nos permitiu entender os conceitos de cada teoria, e a conhecer mais a fundo, Piaget, Vygotsky,Ausubel,entre outros,compartilhando assim as responsabilidades e compromissos que cada um deles teve com relação à educação. Toda a didática expressa nas fontes que nos pesquisamos leva á uma só direção: a educação é uma…

humano. Mais adiante, o jogo foi enfatizado como um modo de preservação dos costumes infantis. Ao acompanharmos a evolução das pesquisas sobre o jogo, o brincar e o brinquedo no universo infantil, encontram os fascinantes pensamentos de Piaget e Vygotsky. Na releitura desses autores, encontramos muitos fatores que os aproximam, e isso nos da a ideia de que temos que seguir uma linha na educação. Piaget ilustra muito o caráter abrangente e imaginativo da criança: “... Quando brinca a…

crianças, jovens e adultos. Ela nos dá a sensação de liberdade, permitindo-nos conhecer a nós mesmos. Por meio da música, desde os pequenos sentimentos aos importantes acontecimentos marcantes em nossa vida. IMPORTANCIA DA MÚSICA NA SOCIEDADE Para Vygotsky, o homem não tem uma relação direta com o mundo exterior, ela é sempre mediada por sistemas simbólicos (cultura) ou pelo outro através de relações inter-psíquicas, que são internalizadas intra-psiquicamente, sempre num movimento…