A relação entre a psicomotricidade e a psicopedagogia

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU”
PROJETO A VEZ DO MESTRE

A RELAÇÃO ENTRE A PSICOMOTRICIDADE E A
PSICOPEDAGOGIA

Por: Márcia Machado Schrir Ferreira

Orientador
Prof. Maria da Conceição Maggioni Poppe

Rio de Janeiro
2007

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UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU”
PROJETO A VEZ DO MESTRE

A RELAÇÃO ENTRE A PSICOMOTRICIDADE E A
PSICOPEDAGOGIA

Apresentação
Candido
obtenção

de

Mendes do monografia como grau

à

requisito de Universidade parcial para

pós-graduado

em

psicopedagogia.
Por: Márcia Machado Shcrir Ferreira

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AGRADECIMENTOS

A Prof Maria da Conceição Maggioni
Poppe, orientadora, pela excelência dos conhecimentos

transmitidos

e

distinta colaboração no resultado final deste trabalho.
As minhas colegas de Curso, pelo incentivo e

pelas

trocas

de

conhecimentos.
A minha família, razão principal de minha existência, meu afeto e eterna gratidão. 4

DEDICATÓRIA

Ao meu esposo, filho e mãe uma homenagem execução

como

deste

recompensa

trabalho

grandeza de suas pessoas.

diante

pela da 5

RESUMO
Ao tratarmos de psicomotricidade e psicopedagogia, estamos falando do indivíduo em desenvolvimento, que para se comunicar no meio em que está inserido necessita de movimentos, o mesmo necessita do movimento como forma de sobrevivência, desde bebê. Quando bebê o indivíduo possui movimentos reflexos, posteriormente passa a ter movimentos voluntários, os quais tem um objetivo, por isso a importância de se desenvolver a psicomotricidade. A psicomotricidade tem um histórico, primeiramente a pesquisa baseou se no desenvolvimento motor da criança, depois se falou na relação entre o atraso motor e o atraso intelectual da criança. A psicomotricidade pode ser dividida em áreas como: Comunicação e expressão; percepção; coordenação motora; orientação; esquema corporal; lateralidade; pré-escrita e