Psicomotor Relatorio

NEUROLOGIA PRINCIPAIS MOTIVOS DE ENCAMINHAMENTO A)cefaléia B)epilepsia, convulsões, “desmaios” C)distúrbios de aprendizagem, retardo psicomotor. A HISTÓRIA CLÍNICA EXAME FÍSICO EXAMES COMPLEMENTARES ESSENCIAIS HIPÓTESE DIAGNÓSTICA TRATAMENTO MOTIVO DO ENCAMINHAMENTO CONTRAREFERÊNCIA OBSERVAÇÕES B HISTÓRIA CLÍNICA cefaléia História sucinta informando localização, características, evolução e patologias associadas. Relatar os achados importantes. Informar a…

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Nome: ELISANGELA R. DE FREITAS DIAS Número de Identidade: 3784339 – 2ª VIA Órgão Expedidor: SSP - GO Disciplina(s): DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR/TEORIAS DA APRENDIZAGEM Local e Data: Goianira, 13

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP UETES DO CARMO SANTOS RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA EDUCAÇÃO FISICA JOGOS COMO FORMA DE APRENDIZAGEM BRASÍLIA 2014 UETES DO CARMO SANTOS RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA EDUCAÇÃO FISICA JOGO COMO FORMA DE APRENDIZAGEM Relatório de Atividade Prática Supervisionada (APS) para avaliação no 1° semestre letivo do curso de Educação Física apresentado á Universidade Paulista – UNIP Orientador: Aparecido…

facilitar e sistematizar, através da identificação e da interpretação, o desenvolvimento psicomotor do lactente. Todo o desenvolvimento aqui é de grande importância, não somente para aquisição de habilidades, como também para possibilitar ao deficiente um melhor convívio social. Partindo das teorias de Piaget, Wallon, Vítor da Fonseca e Gesell & Armatruda, pode-se constatar que todo desenvolvimento psicomotor, durante a fase de lactente, está relacionado ao movimento e ao…

DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR EM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS SILVA*, Aliny Cristina da. WINKELER**, Maria Sílvia Bacila – PUCPR silvia.bacila@pucpr.br Resumo Este artigo objetiva investigar a inserção de práticas psicomotoras nos planejamentos das aulas, visando o desenvolvimento cognitivo e motor de alunos. A Psicomotricidade, como ciência que estuda o homem através de seu corpo em movimento, constitui uma ferramenta pedagógica para a prevenção e tratamento das dificuldades de aprendizagem. Nos…

IDENTIFICAÇÃO Fundação Universidade do Tocantins-Unitins Curso de Pedagogia Unitins/Fael-2008 Estágio Supervisionado II 5º Período/2010 Relatório de Regência na Educação Infantil Grupo: Ousadia Login: Andréia Gonçalves 289842 Luciana Teodoro Batista 273621 Lucinda Apª Pereira Batista Ribeiro 273647 Nair Almeida da Silva

NO CONTEXTO INDIVIDUAL QUANTO NAS SUAS RELAÇÕES COM O MEIO;  CONSIDERAR OS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO;  PRIORIZAR AS PRODUÇÕES;  EXPLICITAR O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO, CONSIDERANDO OS ASPECTOS SOCIAIS, COGNITIVOS E PSICOMOTORES;  PRIORIZAR OS ASPECTOS COGNITIVOS E COMPORTAMENTAIS;  VINCULAR O PARECER À PROPOSTA PEDAGÓGICA, AOS PLANOS DE ESTUDO E AOS PLANOS DE TRABALHO;  INDICAR ESTRATÉGIAS PARA A SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES;  …

que um desenvolvimento psicomotor bom, de acordo com Oliveira (1997) oferece ao aluno aptidões que serve de base para alcançar um desempenho escolar melhor, a psicomotricidade usa o movimento para obter outras aquisições mais preparadas, tais como as intelectuais. O presente estudo será dividido em tópicos para melhor compreensão do leitor de acordo com a seguinte sequência: 1 INTRODUÇÃO 2 A HISTÓRIA DA PSICOMOTRICIDADE 2.1 A motricidade humana 2.2 O sistema psicomotor humano 3…

sujeitos os aspectos do desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e social; - Construir uma análise crítica das observações realizadas à luz das diferentes teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. RELATÓRIO Primeiro Dia (04/05/2015): O estudante Luis, 11 anos, chamou minha atenção desde o primeiro dia do estágio, devido a sua constante alteração de humor e personalidade durante o decorrer da aula. - Desenvolvimento físico e psicomotor: O aluno tem aproximadamente…

Nome do Aluno (a): Responsável pela turma: Período: 1º período Turma: “C” Bimestre: 1º Ano: 2014 Relatório Descritivo do Desenvolvimento do Aluno Neste primeiro bimestre o aluno Edkarlos obteve um bom rendimento em seu desenvolvimento tanto no que diz respeito ao desenvolvimento social/afetivo quanto cognitivo/psicomotor. Nesta primeira fase foram trabalhadas questões relacionadas à adaptação ao ambiente escolar enfatizando através de combinados da turma, roda de…