Trabalho tcc

4 INTRODUÇÃO O TCC é o Documento elaborado pelo Aluno que está finalizando o Curso Superior, como forma de demonstração e comprovação de que adquiriu o domínio necessário das competências trabalhadas no decorrer do seu Curso. Neste contexto, o conteúdo do TCC deve ser desenvolvido: 1. a partir de Conhecimentos teóricos, adquiridos ao longo do Curso, em experiências práticas, obtidas por intermédio de Estágios Supervisionados (emanados das Disciplinas, dos Módulos, de estudos independentes, etc.) e em observações realizadas no decorrer do exercício de atividades profissionais; 2. através de atividades de Revisão Bibliográfica e Eletrônica (Sistematização de leituras), de Experiências (Observações, reflexões e/ou críticas) e/ou de Investigações (Pesquisas de Campo, de Laboratório, etc.), e; 3. com base na ABNT NBR 14.724:2005, o conjunto de Normas Técnicas que especificam os princípios gerais para a elaboração de TCCs, visando sua apresentação à Instituição mediante Banca ou Comissão Examinadora (de Professores, de Especialistas designados e/ou de Outros), aplicando-se, ainda, no que couber, aos Trabalhos intra e extra-classe da Graduação. Isto feito, o TCC finalizado deverá conter o resultado de Estudo Científico real (que busca o Conhecimento lógico e verdadeiro que nos cerca), relevante (de importância e de aplicabilidade social, ambiental, etc.), exploratório (que investiga a realidade como ela efetivamente é) e original (que revela…

CENTRO INTERNACIONAL DE ANÁLISE RELACIONAL PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL TURMA XIV 2012 Curitiba /Paraná CENTRO INTERNACIONAL DE…

precisamente tratando sobre psicomotricidade, ou seja, atividades de jogos e brincadeiras que estão inseridas no processo de desenvolvimento de crianças pré- escolares (no jardim II), na faixa etária de 03 a 05 anos. O trabalho decorre de uma pesquisa de campo envolvendo o tema em questão, onde acontece a justificativa, objetivos, metodologia, cronograma, vislumbrando a psicomotricidade em favor da educação com a proposta de atividades psicomotoras, seguindo de uma análise e…

AS A STRATEGY IN ACTION THIS EDUCATIONAL. THE JOKE IS AN INTRINSIC ACTION LIFE CHILD, SO CAN BE A TOOL FOR EFFICIENT USE IN EDUCATIONAL PROCESS. THROUGH A SEARCH rooted in FUNDAMENTALS OF AUTHORS AS PIAGET, VYGOTSKY, FOLLOWING THE REALITY SCHOOL SEARCH STUDIED UP TO IDENTIFY THAT USE OF EDUCATIONAL ACTIVITIES PLAYFUL ALLY CAN TURN LEARNING IN AN ACTION THAT PRODUCES RESULTS POSITIVE PLEASURRABLE. Keyword: Education, playful and child. SÃO PAULO – SP 2013…

CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO CAMILO – ESPÍRITO SANTO Anita Rodrigues Soromenho – ani_tinha@hotmail.com Graduando no Curso de Educação Física Gicélia de Paula Miranda – gigi_p_miranda@hotmail.com Graduando no Curso de Educação Física Thaíza Gonçalves Vieira – thaiza_vieira@hotmail.com Graduando no Curso de Educação Física Profª Orientadora MSc. Carla Geovana Fonseca da Silva de Castro – carlacastro@saocamilo-es.br Professora Orientadora TCC: Artigo Científico para o Curso…

Trabalho de Conclusão de curso, como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciatura no Curso de Pedagogia, orientado pela professora Doutora Terezinha Bazé de Lima. Sonora – MS 2014 SUMÁRIO CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA: Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) 1.1 TÍTULO DO PROJETO: A Ludicidade na Educação infantil de 0 a 3 anos 1.2 DADOS DA EQUIPE: ¿¿¿¿¿ COLABORADORES E INSTITUIÇÕES…

edição, não se aponta. Indicar o local da publicação e a editora (a palavra editora não aparece). A segunda linha e as demais, se houver, serão alinhadas à esquerda. Respeitar a ordem alfabética na organização final das referências. Exemplos: SEM SUBTÍTULO HAYAKAWA, I. S. A linguagem do pensamento e na ação. 3. ed. São Paulo: Pioneira, 1972. COM SUBTÍTULO GUIRRO, E.; GUIRRO, R. Fisioterapia em estética: fundamentos, recursos e patologias. 2. ed. São Paulo: Manole, 1998. Mais de…

não se aponta. Indicar o local da publicação e a editora (a palavra editora não aparece). A segunda linha e as demais, se houver, serão alinhadas à esquerda. Respeitar a ordem alfabética na organização final das referências. Exemplos: SEM SUBTÍTULO HAYAKAWA, I. S. A linguagem do pensamento e na ação. 3. ed. São Paulo: Pioneira, 1972. COM SUBTÍTULO GUIRRO, E.; GUIRRO, R. Fisioterapia em estética: fundamentos, recursos e patologias. 2. ed. São Paulo: Manole, 1998. MAIS DE UM…

1 ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DO CONE SUL – ASSECS FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO DE NOVA ANDRADINA - FANOVA FACULDADE DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DE NOVA ANDRADINA - FACINAN FACULDADE DE LETRAS DE NOVA ANDRADINA - FALENA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE NOVA ANDRADINA - FENA FACULDADE DE TURISMO DE NOVA ANDRADINA - FATUR ASPECTOS NORMATIVOS E TIPOGRÁFICOS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DE ACORDO COM A ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS - ABNT Autores responsáveis Mary…

,. PATRÍCIA PEREIRA DE JESUS LINGUAGEM CORPORAL E O CONTEXTO SOCIAL Universidade Estadual de Campinas Faculdade de Educação Física Campinas - São Paulo - 1996 - ,- PATRÍCIA PEREIRA DE JESUS LINGUAGEM CORPORAL E O CONTEXTO SOCIAL Monografia apresentada como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Física Adaptada, pela Universidade Estadual de Campinas, sob a orientação do professor Dr.Júlio Romcro Ferreira. Universidade Estadual de Campinas…