LUDICIDADE NO APRENDIZADO INFANTIL

O USO DA LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGOGICA NO ENSINO INFANTIL

LUANA DE OLIVEIRA RODRIGUES

SÃO PAULO - SP
2013

O USO DA LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGOGICA NO ENSINO INFANTIL

Trabalho de Conclusão de curso, apresentado como um dos requisitos para licenciatura em Pedagogia, à Comissão Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade Cidade de São Paulo.

Orientadora: Andrea Maria Silva

SÃO PAULO – SP
2013

O USO DA LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGOGICA

COMISSÃO EXAMINADORA

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DEFENDIDO SOB A AVALIAÇÃO DA COMISSÃO EXAMINADORA, SOB ORRIENTAÇÃO DA PROFESSORA ANDREA MARIA SILVA.

Profa. ANDREA MARIA SILVA (orientadora)
Universidade Cidade de São Paulo

SÃO PAULO – SP
2013
AGRADECIMENTOS

Primeiramente a Deus, em segundo lugar a minha mãe, marido, filho e toda minha família, além da Universidade Cidade de São Paulo.

SÃO PAULO – SP
2013
RESUMO DA PROPOSTA

ESTE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TEM COMO OBJETIVO ANALISAR A ROTINA DE UMA ESCOLA E COMPREENDER COMO ESTA PODE RELACIONAR O DESENVOLVIMENTO COM AS NECESSIDADES NATURAIS DE UMA CRIANÇA E COMO A LUDICIDADE É UMA IMPORTANTE FERRAMENTA QUE O PROFESSOR DEVE UTILIZAR NA FASE DA ESCOLARIZAÇÃO E COM ISSO PROPOR ESTRATÉGIAS QUE AUXILIEM NA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DESSE ALUNO ESTABELECENDO UM ELO ENTRE A APRENDIZAGEM E AS ESPONTANEAS DESCOBERTAS DA INFÂNCIA. O ESTUDO MOSTRA A IMPORTÂNCIA DO ENVOLVIMENTO DE JOGOS E BRINCADEIRAS SE MANIFESTAM COMO UMA ESTRATÉGIA PRESENTE NAS AÇÕES EDUCACIONAIS. A BRINCADEIRA É UMA AÇÃO INTRINSECA A VIDA INFANTIL, POR ISSO PODE SER UM INSTRUMENTO EFICIENTE PARA SER UTILIZADO NO PROCESSO EDUCACIONAL. ATRAVÉS DE UMA PESQUISA ALICERÇADA NOS FUNDAMENTOS DE AUTORES COMO PIAGET, VYGOTSKY, SEGUINDO A REALIDADE ESCOLAR ESTUDADA BUSCA-SE IDENTIFICAR QUE A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO ALIADO AS ATIVIDADES