Jogos Recreação e Educação Psicomotora

criança de acordo com o pensamento do professor. Feedback A resposta correta é: Integra mente e corpo, de modo a permitir que a criança perceba o seu corpo, domine os seus movimentos e melhore a sua expressão corporal. Questão 2 Texto da questão De acordo com a etapa do desenvolvimento psicomotor “Estágio impulsivo” (recém-nascido),observe as seguintes asserções: I – Os movimentos e os reflexos dos recém-nascidos são simples descargas de energia muscular. II – A característica psíquica do comportamento do bebê é a fusão tônico-corporal com os outros, especialmente a mãe. III – O bebê é incapaz de expressar seu bem-estar ou mal-estar. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Escolha uma: a. Somente as asserções II e III estão corretas. b. Todas as asserções estão corretas. c. Somente a asserção I está correta. d. Somente as asserções I e II estão corretas. Feedback A resposta correta é: Somente as asserções I e II estão corretas.. Questão 3 Texto da questão As crianças possuem necessidades vitais para desenvolverem as condutas psicomotoras de base. Para tanto, quais são as formas mais elementares de movimento? Escolha uma: a. Motricidade gráfica, tônus muscular, freio inibitório, ritmo e respiração. b. Lateralidade, ritmo, orientação espacial e orientação temporal. c. Coordenação óculo manual, lateralidade, equilíbrio e motricidade gráfica. d. Respiração, relaxamento, equilíbrio e a coordenação motora global e fina. Feedback A resposta correta é:…

01(uma) alternativa correta. Não pode ter rasura. Use caneta azul ou preta. _________________________________________ ASSINATURA POR EXTENSO DO ALUNO TEORIAS E PRÁTICAS DA PSICOMOTRICIDADE Aluno: _________________________________________ Matrícula: ________________ Curso: ___________________________ Unidade de Estudo: ______________________ Data Prova: _____/_____/_____ QUESTÃO 01 Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a opção verdadeira: I - A…

01(uma) alternativa correta. Não pode ter rasura. Use caneta azul ou preta. _________________________________________ ASSINATURA POR EXTENSO DO ALUNO TEORIAS E PRÁTICAS DA PSICOMOTRICIDADE Aluno: _________________________________________ Matrícula: ________________ Curso: ___________________________ Unidade de Estudo: ______________________ Data Prova: _____/_____/_____ QUESTÃO 01 Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a opção verdadeira: I - A…

e painéis figuras, jogos pedagógicos participação observação participação participação Objetivos específicos Conteúdo Metodologia Materiais Avaliação Conhecer as possibilidades de movimentos de seu corpo. Executar movimentos corporais dentro de um determinado espaço e tempo. Realizar diversas posições corporais estáticas e em movimentos. Executar ações com supressão do movimento. Realizar…

FÍSICA: O PROCEDIMENTO DE TRABALHO AVALIATIVO SENDO REDIRECIONADO A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO TEÓRICA DE VYGOSTKY. Rogério Cunha Coelho (UEPA)* Resumo Este trabalho de relato de experiência é fruto de uma longa vivência pedagógica na disciplina de Educação Física. Isso permitiu levantar alguns questionamentos sobre a continuidade do uso de práticas avaliativas tradicionais pelos profissionais da referida área. Logo, o presente relato tem como objetivo apresentar uma…

Para auxiliar este trabalho é necessário que o professor de Educação Física, primeiramente conheça seus alunos, suas necessidades e interesses para proporcionar um ambiente rico em experiências, dentre estas experiências é de suma importância salientar que o Brincar é um instrumento indispensável para o desenvolvimento global da criança. Fazendo assim uma educação através do movimento. OBJETIVOS Tem- se a intenção de promover atividades esportivas, recreativas e educacionais,…

Avaliação de funções psicomotoras de crianças Entre 6 e 10 anos de idade* Brêtas JRS, Pereira SR, Cintra CC, Amirati KM.Acta Paul Enferm. 2005; 18(4): 403-12 Palavras chave: Desempenho psicomotor; Criança; Desenvolvimento infantil. Objetivo: Avaliar as funções psicomotoras (motora, perceptual e dominância lateral) em crianças entre 6 e 10 anos de idade e contribuir com a instituição enviando um relatório final contendo avaliação das crianças estudadas. Metodologia: Trata-se…

vida, para isso foi necessário estudar inicialmente a psicomotricidade sendo esta, segundo Germaine Rossel, o controle mental sobre a expressão motora, uma vez que o esquema corporal provem da psicomotricidade. Por fim, como forma de se aprofundar no tema, nos concentramos em estudar as características marcantes de cada fase. 2 PSICOMOTRICIDADE Segundo Germaine Rossel, a psicomotricidade é o controle mental sobre a expressão motora (...). É também a…

I - INTRODUÇÃO Este trabalho é um dos requisitos básicos para aprovação na disciplina Aspectos Psicomotores e lúdicos, ministrada pela professora Márcia Aparecida de Sousa, no 10º período do curso de Psicologia da Universidade Presidente Antônio Carlos (UNIPAC). O mesmo foi elaborado pelos alunos. O período de elaboração transcorreu entre os meses de setembro e outubro. As atividades foram realizadas na própria instituição, durante as oficinas disponibilizadas.…

busca trabalhar competências que objetivam: Tabela1: Competências objetivadas pela Psicomotricidade Número Competência 01 Respeitar as Diferenças Individuais. 02 A tomada de consciência corporal como lugar de sensação, expressão e criação. 03 Preocupar-se com a participação ativa do indivíduo. 04 Buscara integração entre a percepção e o movimento, melhorando ou normalizando o comportamento geral do indivíduo. 05 Busca o desenvolvimento do equilíbrio. 06 Busca o controle e a perícia na…