Psicomotor Relatorio

FISIOTERAPIA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL ELIANGELA COSTA DE SOUZA COARI/AM 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA ELIANGELA COSTA DE SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Relatório PARCIAL do Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Educação Física apresentado à Faculdade de Educação Física e Fisioterapia da Universidade Federal do Amazonas como requisito para a obtenção de nota na disciplina descrita…

Curso de Graduação – Licenciatura em Educação Física Estágio Supervisionado I- ênfase educação infantil MANAUS - AM 2014 Nome: MOZART CARLOS LOPES Relatório Estágio Supervisionado 1 – ênfase educação infantil MANAUS 2014 Sumario INTRODUÇÃO_____________________________________________________ 4 JUSTIFICATIVA____________________________________________________ 5 CARACTERIZAÇÃO…

trabalho, em que o docente estará observando quais os comportamentos dos alunos em seu processo de aprendizagem dentro da sala de aula, qual a metodologia e a criatividade que o professor utiliza com seus alunos, em desenvolver a coordenação motora, psicomotor, cognitivo do aluno. Através, dessas experiências o docente terá uma formação de como desenvolver o seu trabalho. O estagio supervisionado é uma exigência da LDB-Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 nos…

Belo Horizonte / 2012 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência da Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil sob a orientação da Professora Adelaide Rezende. Curso: Pedagogia

momentos, repassar equipe de ensino e encaminhar o aluno para uma avaliação, onde será detectado a dificuldades e como ser trabalhada para sanar este problema. As crianças com dificuldades de aprendizagem apresentam problemas na fala, de escrita, psicomotores, de leitura, de comportamento, falta de atenção. Os profissionais envolvidos nas dificuldades de aprendizagem formam uma equipe de trabalho, onde cada um atua na sua especialidade, mantendo contato direto entre os mesmos,…

brincar psicomotor. Os subfatores que interferem na aprendizagem: tônus, lateralidade, estruturação espaço-temporal, equilíbrio, percepções sensoriais, esquema e imagem corporal, praxias globais e finas. A educação psicomotora e suas implicações na aprendizagem. Os fundamentos teóricos básicos; observação e avaliação do desenvolvimento psicomotor; distúrbios psicomotores; áreas de intervenção da psicomotricidade; avaliação psicomotora; a prática psicomotora, articulando o campo…

– BA 2014 ADRIANY DE JESUS RISSO LEITE ALLISON CARVALHO SILVA KARINA DA SILVA CARNEIRO LUCIMÁRIA DA SILVA CARNEIRO MAROEL DA SILVA BISPO VALÉRIA MARIA DOS SANTOS OBSERVAÇÃO DOS COMPORTAMENTOS INFANTIS EM MOMENTOS DE BRINCADEIRAS Relatório final apresentado à Universidade Estadual de Feira de Santana como avaliação parcial para obtenção da média final da disciplina Desenvolvimento Humano I, do curso de Psicologia. Orientadora: Profª Roberta Mascarenhas Oliveira.

em três domínios importantes: cognitivo, afetivo e psicomotor. Revista por um grupo de alunos | |de Bloom, a taxonomia surge categorizada em: conhecimento factual, conhecimento conceptual, conhecimento procedimental e | |conhecimento metacognitivo. Os professores dedicam a maior parte do seu tempo aos objetivos relacionados com o domínio cognitivo.| |No entanto, existem os objetivos mencionados que são nos domínios afetivo e psicomotor e fundamentais para o sucesso escolar; a.…

o referido projeto tem a vocação de contribuir para o aprendizado do futuro do aluno em formação, uma vez que, tem como objetivo primeiro proporcionar um primeiro contato do aluno com a área de atuação. No final desse processo será construído um relatório que retratará os pontos positivos e negativos observados em lócus. 6- REFERENCIAL TEÓRICO Nos últimos anos, muito tem se falado em esporte nas escolas, como sendo a única opção de executar a disciplina de Educação Física, até…

nomeia, pela primeira vez, a palavra PSICOMOTRICIDADE, no ano de 1870. As primeiras pesquisas que dão origem ao campo psicomotor correspondem a um enfoque eminentemente neurológico. A figura de Dupré, neuropsiquiatria, em 1909, é de fundamental importância para o âmbito psicomotor, já que é ele quem afirma a independência da debilidade motora (antecedente do sintoma psicomotor) de um possível correlato neurológico. Em 1925, Henry Wallon, médico psicólogo, ocupa-se do…