Relatorio descritivo 1 periodo

Nome do Aluno (a):
Responsável pela turma:
Período: 1º período Turma: “C” Bimestre: 1º Ano: 2014
Relatório Descritivo do Desenvolvimento do Aluno

Neste primeiro bimestre o aluno Edkarlos obteve um bom rendimento em seu desenvolvimento tanto no que diz respeito ao desenvolvimento social/afetivo quanto cognitivo/psicomotor. Nesta primeira fase foram trabalhadas questões relacionadas à adaptação ao ambiente escolar enfatizando através de combinados da turma, roda de conversa, contação de histórias, atividades individuais e em grupo, o respeito mútuo, socialização, integração e reconhecimento do nome.
No que se refere ao aspecto social/afetivo, Edkarlos não teve nenhuma dificuldade em adaptar-se ao ambiente escolar, apresentando um ótimo relacionamento com seus colegas e professora. Ele brinca livremente com seus colegas e compartilha seus brinquedos com os mesmos, compreende e respeita os combinados da turma. Se comunica com clareza e objetividade ao se expressar com colegas e professores. É visível a participação da família em sua vida escolar, ajudando em suas tarefas de casa, apoiando e valorizando suas conquistas. No âmbito cognitivo e psicomotor o aluno tem atingido os objetivos propostos para este momento. Está aprimorando a escrita do próprio nome com ajuda do crachá, distingue cores nos objetos, diferencia menor/maior, leve/pesado, alto/baixo, grosso/fico, perto/longe, igual/diferente, perto/longe, cheio/vazio. Sua coordenação motora fina encontra-se em estágio de desenvolvimento. Localiza-se no espaço por meio do brincar e movimenta-se em diferentes ritmos, ele corre, salta, pula sem nenhuma dificuldade. Em relação às atividades de casa apresenta muita responsabilidade. Contudo, sabemos que esta é apenas a etapa inicial de sua vida escolar a qual ainda virão muitas conquistas bem como dificuldades também, mas logo que estas surgirem, as mesmas serão trabalhadas e solucionadas no decorrer dos próximo bimestres.
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