Possenti

Resenha sobre o livro de POSSENTI, Sirio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Giulia Pucci Santos Primeiro, o escritor apresenta um engano comum, mostrando que não existe apenas uma gramática. Depois de apresentada a existência de, no mínimo, três gramáticas, o autor se propõe a classificá-las. Sendo, então, a primeira: Gramática Normativa: Conjunto de regras que devem ser seguidas. É aquela que todos conhecem e tem como objetivo normatizar a língua, julgando…

Elisangela de Camargo Ferro Sistematização Ensino da Gramática A gramática é considerada como um dos três grandes eixos de trabalho com a língua portuguesa. Segundo Possenti (1996), a gramática pode ser entendida como um conjunto de regras, e podem ser abordadas de diferentes maneiras conforme a concepção de ensino da gramática que se adota. Posssenti aponta três tipos de gramática: a gramatica descritiva, a gramatica normativa, e a gramatica internalizada. Dentre as concepções…

analisar o discurso e suas relações com a ideologia, contribuindo especialmente para tanto a Análise do Discurso). Explicitadas essas condições, esboça-se uma outra questão: por que este tipo de material em Análise do Discurso? Concordo, então, com Possenti (1998) na sua defesa das piadas como material privilegiado para as análises lingüísticas em geral e a Análise do Discurso em particular. Com o objetivo de articular o lingüístico com o sócio-histórico, dois conceitos tornam-se…

Formalidade em excesso (Revista Língua Portuguesa, 01/07/2010, de Sírio Possenti) Sírio Possenti é doutor em Linguística e Livre docente pela Universidade Estadual de Campinas – Unicamp/Brasil; professor da graduação e do Programa de Pós-Graduação em Linguística do Instituto de Estudos da Linguagem, da Unicamp; líder do grupo de pesquisa Questões de teoria e de análise em análise do discurso (Unicamp/CNPq); pesquisador do grupo de pesquisa Projeto Integrado em Neurolingüística: elaboração de

Letras: Português da Universidade Federal do Espírito Santo Professora Virgínia Albuquerque Vitória 2014 As divergências em relação à língua portuguesa Com certas ironias e humor o doutor em linguística, autor de vários artigos Sírio Possenti defende no seu texto intitulado Ipsis litteris a permanência da diversidade das palavras no sentido conotativo na nossa língua. Como atualmente há o fenômeno da hipercorreção, provérbios e expressões populares vêm sofrendo críticas…

análise com sua obra O Riso, que se fundamentada nas áreas da Linguística, da Filosofia e da Psicologia com o conceito de formação do próprio riso no ser humano. Para tanto, a passagem da parte psicológica para a literária nos apoiaremos na obra de Possenti (2005) Os Humores da Língua – Analise Linguística de Piadas. Pois com a aplicação das duas teses observamos algo de irônico com aspectos linguísticos voltados para o humor nesta obra considerada clássica. Palavras-chave: O riso;…

portuguesa no Brasil. Porém, conforme as modernizações e os avanços ocorridos nos últimos tempos, a linguagem gramatical começou a ser vista de uma forma diferente. Assim observa Possenti, 1996 apud Silveira: [...] a) nós foi passear; b) a gente foi passear; c) a gente fomos passear; d) nós fomos passear. Na opinião de Possenti a apresentação dessas quatro estruturas levaria o aluno a compreender que existem modos diferentes de dizer a mesma coisa, alguns mais aceitos pela norma padrão,…

conteúdos prontos, e passe a ser uma tarefa de construção de conhecimentos por parte dos alunos, uma tarefa em que o professor deixa de ser a única fonte autorizada de informações, motivações e sanções. O ensino deveria subordinar-se à aprendizagem.” (POSSENTI, 2000; pg. 95). 1 - INTRODUÇÃO: Este estudo tem por objetivo discorrer sobre a importância do trabalho com o texto para o ensino da língua portuguesa, gramática, nos ensinos fundamental e médio, fugindo dos…

invalidação da língua informal(linguajar popular)mas que essa linguagem seja apenas como forma de comunicação.Já Sírio Possenti,mostra que a forma como se fala é o ponto principal de estudo,e não a forma como se escreve.Para Possenti ensinar gramática não é ensinar a língua,ele não descarta o uso da gramática mas desde que esta não se torne o principal objetivo de estudo,Possenti ainda diz que corrigir os erros gramaticais não é errado,mas expor esse aluno a humilhação por se falar…

materna. • Assim, é necessária a mudança da postura em relação ao ensino de gramática na escola, uma vez que “(...) o objetivo da escola é ensinar o português padrão, ou, talvez mais exatamente, o de criar condições para que ele seja aprendido” (POSSENTI, 1996, p. 17, grifos do autor) e “que não se pode falar nem escrever sem gramática”. (ANTUNES, 2003, p. 88, grifos da autora). • O primeiro passo a ser tomado é o professor conhecer a concepção de gramática que norteia o seu trabalho,…