Possenti

estudo da linguagem que nos encaminharão à concepção da gramática propriamente dita; e também abordaremos discursos que questionam a prática de ensino da gramática nas escolas. Este texto tem como base os linguistas Joaquim Mattoso Camara JR. e Sírio Possenti, dois grandes estudiosos da linguagem que enriqueceram nossa interpretação com relação à linguística. Iniciaremos então nossa discussão a partir de um ponto onde a linguística ainda era um mistério, para só depois chegarmos à…

de Campinas, Sírio Possenti, é fruto da reunião de dois textos menores, que apresentam as ideias do autor sobre a posição que a gramática ocupa na educação e no ensino da língua materna, bem como o seu uso na sala de aula. Possenti divide sua obra em duas partes. Na primeira, são apresentadas um conjunto de teses correntes em linguística, que, segundo o autor, se aplicadas, resultariam em uma considerável melhoria no ensino da língua materna. Em sua primeira tese, Possenti afirma que é “papel

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA TEORIA E ANÁLISE DO DISCURSO AS SETE HIPÓTESES FORMULADAS POR DOMINIQUE MAINGUENEAU O texto Contribuições de Dominique Maingueneau a Analise do Discurso, de autoria de Sírio Possenti e Fernanda Mussalim, no livro Da Análise do Discurso no Brasil à Análise do Discurso do Brasil: Três Épocas Histórico- analíticas, apresenta importantes conceitos elaborados por Maingueneau. Para explicar com maior precisão…

ESTUDOS DO TEXTO E DO DISCURSO: Mapeando conceitos e métodos Pedro Navarro (Org.) Análise do discurso e acontecimento: breve análise de um caso (Sírio Possenti) O acontecimento “A noção de acontecimento é fundamental para AD por sua relação com a enunciação que, quase naturalmente, é concebida como um evento, e até um evento que não se repete e por sua relação com a história, campo para o qual a noção de acontecimento é uma espécie de matéria prima. Pode-se caracterizar o…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO – IM CURSO DE LETRAS ALUNA: CAROLINE DE OLIVEIRA ROCHA Resenha do livro: POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas, SP: Mercado de Letras, 1996. Sírio Possenti é graduado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1969), fez mestrado em Linguística na Universidade Estadual de Campinas (1977) e doutorado em Linguística também na Universidade Estadual de Campinas (1986). Atualmente, é…

"Produção de textos" “A escola e o ensino da língua padrão” RESENHA 1- Problemas na escrita de textos na escola e o papel do professor na minimização das dificuldades dos alunos. 2- O ensino da língua padrão na escola. 3- Tipos de gramática, segundo Possenti. 4- Exemplos e comentários a respeito de gramática internalizada observada na fala de seus alunos. A produção de textos não se refere unicamente em redações produzidas pelos alunos, mas sim num conjunto de idéias orais e…

Por que (não) ensinar gramática na escola Por que (não) ensinar gramática na escola de Sírio Possenti trata de um assunto muito discutido atualmente: o ensino da gramática. Em um primeiro momento acreditamos que o autor defende a ideia de que a escola deve ensinar gramática, porém no decorrer da leitura podemos perceber que sua intensao é totalmente oposta. O livro de Sírio Possenti tem o objetivo de ampliar a visão que temos sobre a língua, mostra quão desnecessário é o ensino da gramática nas

Sirio Possenti é graduado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1969), fez mestrado em Lingüística na Universidade Estadual de Campinas (1977) e doutorado em Lingüística também na Universidade Estadual de Campinas (1986). Atualmente, é professor titular no Departamento de Lingüística da Universidade Estadual de Campinas. Atua em diversas áreas da Lingüística, com ênfase em Teoria e Análise Lingüística, principalmente na sub-área da Análise do Discurso, em especial…

"Uma peculiaridade de muitos manuais é a de venderem seu peixe como não sendo gramática, mas gramática no texto." (Sírio Possenti) O linguísta Sírio Possenti faz abordagem acerca do tema gramática e texto, expondo a deficiência situada na produção dos livros didáticos, considerando esse um dos problemas mais visíveis no ensino da língua. O trabalho do autor é seqüenciado por apresentação de exemplos, com a finalidade de promover situações reflexivas sobre o ensino da língua, ao mesmo tempo em

gramática Aluna: Miriam Sérgio Paiva O livro de Sírio Possenti “por que (não) ensinar gramática na escola”, traz para reflexão algumas conclusões recorrentes em linguística, seguindo com pequenas explicações e procurando causar nos educandos mais do que reflexões e nem tão pouco o simples aumento do “estoque de saberes”. Para o referido autor o conhecimento técnico é de extrema importância em grande parte de suas especialidades. Possenti acredita que o conhecimento da língua…