Poderá O Direito Ser Emancipatório

SEMIÁRIDO-CDSA UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO-UAEDUC CURSO: EDUCAÇÃO DO CAMPO DISCIPLINA: Filosofia da Educação PERÍODO: 2011.2 PROFESSORA: Educando: Rousseau E a Educação O mundo de Rousseau; ele viveu num período que passou a ser conhecido como Iluminismo e que tem a Revolução Francesa de 1789 o seu marco político maior, ele pressentiu que as mudanças na sociedade daquela época acabariam desaguando numa revolução, só que ele não teve a oportunidade de…

trabalho, por diversas razões e movimentos mundiais. Enfrentando dificuldades e preconceitos, em um primeiro momento, as atividades exercidas não eram bem vistas e muito menos valorizadas pela sociedade. Nas décadas de 1960 a 1970, os movimentos emancipatórios foram o início desta transformação. A partir dessas décadas, houve um significativo acréscimo de mulheres entre os estudantes universitários e passaram a considerar a carreira tão importante quanto à função procriadora. Uma…

Mestra Rejiane Platero Ferreira e presencial: Gabriela (Titulação e Nome completo do tutor (a)). OSASCO / SP 2015 Introdução Nossa ATPS de Educação Profissional em Ambientes Não Escolares, nos traz conceitos sobre a educação não formal que deve ser entendida como a educação que se aprende no compartilhamento de conhecimentos ao longo da vida do aluno, em espaços e ações coletivas, assim, estabelecidos no dia-a-dia. Iniciamos em conceituar o que essa educação difere da Educação…

INTERAMERICANA DE DIREITOS HUMANOS E COMISSÃO INTERAMERICANA DE DIREITOS HUMANOS BELÉM-PARÁ 2014 MAURO PINTO BARBALHO VANESSA YOSHIE MORIMITSU FILGUEIRA CORTE INTERNACIONAL DE DIREITOS HUMANOS E COMISSÃO INTERNACIONAL DE DIREITOS HUMANOS Trabalho entregue ao Prof. Alisson Gomes Monteiro para a obtenção da nota da 2ª Avaliação da turma DIRN10A na disciplina Direitos Humanos do curso de…

as práticas terapêuticas no Encontro CFESS/CRESS, articulando com ABEPSS e ENESSO”. Suprimiu-se, nesse texto a frase que indicava a divulgação de posicionamento. Encontro Nacional CFESS/CRESS 2006: o Encontro Nacional aprovou que o tema deveria ser objeto de debate no Seminário Nacional das COFIs, realizado pelo Conjunto 2 No âmbito do Conjunto CFESS/CRESS foi conquistado ao longo de mais de três décadas instâncias e métodos democráticos de discussão e deliberação. O Encontro…

Assim sendo, o presente projeto vem favorecer ao aluno uma aprendizagem significativa em que possa despertar o censo crítico para a transformação de uma sociedade pautada nos valores éticos e morais, “aprender respeitar e a ser respeitado, ouvir e ser ouvido a reivindicar seus direitos e a cumprir obrigações, a participar ativamente da vida científica, cultural, social e política do país e do mundo” (PCN, 1998:.48). Dentro desse contexto, pode-se elencar que a educação é a busca…

curricular e disciplinar, entre outros. 3.2 A Educação Informal Para Gohn (2006), a Educação Informal é aquela em que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização. Os locais são, por conseguinte, os de nossas vivências, podendo ser eles: a família; o bairro; o clube; os grupos de amigos; a igreja. Nesse contexto, o agente ou educador se transforma na pluralidade correspondente a esses ambientes, como os pais e demais parente, vizinhos, os amigos, os colegas,…

aprovada a quinta versão do Código de Ética Profissional, instituída pela Resolução 273/93 do CFESS. O Código representa a dimensão ética da profissão, tendo caráter normativo e jurídico, delineia parâmetros para o exercício profissional, define direitos e deveres dos assistentes sociais, buscando a legitimação social da profissão e a garantia da qualidade dos serviços prestados. Ele expressa a renovação e o amadurecimento teórico-político do Serviço Social e evidencia em seus…

verdadeiros princípios motores. Por isso, o realismo presente no quotidiano das organizações que a integram não as impede de viverem em função de um futuro que se quer melhor. Na verdade, ela é uma constelação de esperanças que busca a sua razão de ser em realidades e problemas concretos. Numa perspectiva organizativa, a sua heterogeneidade aconselha a encará-la mais como uma flexível e distendida confederação, do que como uma verdadeira federação, uma rede de malha apertada.…

desenvolvimento social e psicológico na vida de crianças e adolescentes também sofre com as refrações da questão social e nesse contexto, a mesma precisa estar atenta para as mais diferentes formas de manifestações de exclusão social e de violação de direitos. Cabe então a escola um papel de educar buscando sempre a cidadania. A divulgação do Estatuto da Criança e Adolescente – ECA, dentro da escola permite que a mesma cumpra esse papel. O estudo apresentado é uma breve explanação…