O Professor E A Tecnologia

FACULDADE IPIRANGA Flávia Menezes Geanne de Cássia Janaína Lopes Marta Rocha Sheyla Paixão TÍTULO DO TRABALHO: A IMPORTÂNCIA DO USO DA TECNOLOGIA NA ESCOLA Belém 2013 FACULDADE IPIRANGA Flávia Menezes Geanne de Cássia Janaína Lopes Marta Rocha Sheyla Paixão TITULO DO TRABALHO A IMPORTÂNCIA DO USO DA TECNOLOGIA NA ESCOLA Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia, disciplina Elaboração de Projetos como requisito para a 2ª…

Esperança com tecnologias para a educação Taquara, maio de 2015 INTRODUÇÃO O mundo mudou muito, hoje vivemos na geração da informação e das novas tecnologias com o intuito de proporcionar aos alunos uma maior convivência e melhor aprendizagem a ONG Esperança, dispõe de recursos para que essa convivência seja possível. Com o objetivo de melhorar a educação de crianças e jovens e proporcionar aos professores maiores recursos, foi criado o projeto “Esperança com tecnologias para…

INTRODUÇÃO A TECNOLOGIA, juntamente com a Educação, tem buscado aperfeiçoar ferramentas computacionais de ensino e, a cada dia, novas abordagens do uso da TECNOLOGIA na Educação têm trazido novas perspectivas para esta área. Hoje sabemos que as novas tecnologias, especialmente o computador, se utilizado adequadamente, pode ser importante recurso de ensino e/ou aprendizagem. Quando nos referimos ao uso do computador na Educação, a idéia de que as novas tecnologias vêm substituir o…

TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO: interferência organizacional em melhoria da escola Eduardo João Leandro Burçãos Daniele Macapuna Soares RESUMO O mundo está passando por mudanças abruptas, exigindo das pessoas grandes transformações, entre elas a introdução de novas tecnologias, em especial o computador, na nossa vida. Nessa perspectiva justifica-se a temática abordada no presente artigo, no sentido da percepção da necessidade da escola atuar mediando e articulando…

ARRAIAS A inserção das tecnologias digitais na formação do professor, o currículo e a diversidade: um olhar na educação básica Projeto de pesquisa de Nivia Rodrigues de Queiróz, apresentado a Universidade Federal do Tocantins para requisito de avaliação em participação de seleção para a aprovação em Mestrado Educacional. Arraias-To 2014 INTRODUÇÃO A Facilidade de acessos ás tecnologias digitais, o uso das mesmas pela…

APROVAÇÃO MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA ATRAVÉS DA LOUSA DIGITAL INTERATIVA GRASIELA JERÔNIMO DOS REIS FARIA LANA CARLA ARAUJO DA SILVA Monografia apresentado à banca de qualificação em ____/____/_______, constituída pelos seguintes professores: Rubenita Departamento de Monografia Mazulkieliche Coordenador de Cursos Lídia Coordenadora Geral Porangatu/GO 2013

UNINORTE – Manaus, AM, Brasil, Julho/2015. O papel do Professor Universitário frente às Tecnologias Educacionais Manoel de Jesus da Silva (UNINORTE) manoel-dejesus1@hotmail.com Maria Francisca Morais de Lima (UNINORTE) afranlima@bol.com.br Resumo O presente estudo abordará os procedimentos didáticos aplicados nesta nova realidade que devem privilegiar a construção coletiva dos conhecimentos, mediados pela tecnologia, na qual o professor é um Inter mediante proativo que orienta esta…

A DIFICULDADE DOCENTE FRENTE ÀS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Até o presente momento foram analisados os principais recursos tecnológicos que são utilizados com mais freqüência na sala de aula e como o docente pode incrementar o seu plano de ensino, inserindo elementos e produzindo projetos que tornem as aulas mais interativas e atrativas para os seus alunos. De acordo com Roman (2006, p. 3) saber manipular recursos da informática não é um diferencial,…

artigo tem relação com o uso das tecnologias em sala de aula, durante a elaboração deste portifolio foi observado que no momento das aulas, muitos alunos fazem uso de aparelhos eletrônico. Deste modo, o artigo visa analisar como pode ser trabalhado pedagogicamente o uso dos aparelhos eletrônicos trazidos pelos alunos à sala de aula, para uma aula muito mais produtiva, mais crítica, que remeta melhor ao aluno reflexões sobre a temática aplicada pelos professores.

2. INTRODUÇÃO A sublime perspectiva do mundo moderno subentende o anexo tecnológico como fator motivacional atuante e determinante na educação moderna. Quão antes preparado para lidar com a tecnologia e suas variadas ferramentas, maiores as chances de ter nas mãos uma pessoa preparada para os diversos obstáculos que de fato serão encontrados no decorrer da vida. Tais preceitos fundamentam a pesquisa que se segue, partindo do pressuposto de que, intermitentemente, o profissional tão somente