O Professor Como Intelectual Crítico Reflexivo Frente Ao

objetivo principal proporcionar ao educador o conhecimento sobre a aprendizagem da criança, referente ao sistema representativo da escrita, alem de permitir que o leitor tenha acesso a situações de dentro de sala de aula e experiências vivenciadas por professores. CAPITULO I - Da Indiferenciação a diferenciação do grafismo do desenho e da escrita. A criança constrói suas idéias a respeito da escrita antes mesmo de…

SERVIÇO DO PROFESSOR: PARA ALÉM DOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS. Marli Aparecida Ferreira Dancosky1 Elenice Parise Foltran2 RESUMO: Este artigo resulta de várias etapas de um rico processo de estudo, pesquisa e trabalho, ocorrido durante o PDE (Programa de Desenvolvimento Educacional), como uma proposta de reflexão para o pedagogo em relação à formação continuada e em serviço do professor, ao considerar como parte de sua função elaborar o projeto de formação continuada do coletivo de…

massificante de novas tecnologias, bem como levantando as contribuições da educação à distância em todo território nacional. A formação inicial de docentes requer um cuidado especial com a formação continuada deste profissional, provocando um olhar crítico e criativo, considerando-se a atual situação das reformas educacionais implementadas em todos os níveis da educação brasileira. A formação continuada de docentes dá-se costumeiramente com o educador voltando à universidade para…

tinham acesso à ela. Era preciso o livro do mundo, se livrar de dogmas, não engolir informações, não ser apenas informado. Não que os antigos pensadores, aos quais a escolástica idolatrava e aceitavam como autoridades únicas, não fossem geniais, à frente de seu tempo, mas precisava de se pensar características peculiares do mundo (indivíduo) moderno, dúvidas que iam surgindo, pensar por si só, pensar o indivíduo isolado para pensá-lo em sociedade. A Escolástica tinha…

visto como um ser passivo que acumula conhecimentos. Hoje, a educação pretende desenvolver a capacidade do aluno de aprender por si próprio e sempre, sem nunca parar de aprender. Para isso, ele deve ser o “sujeito” do processo de aprendizagem, e o professor um importante mediador nesse processo. Nessa perspectiva, o presente trabalho procura discutir, ao longo de três capítulos, todo o processo que envolve o aluno em sua vida escolar, assim como os fundamentos da prática docente no…

mas para se expressar e demonstrar seus sentimentos, suas vontades, suas inquietudes. Santa Marli Pires dos Santos (1997) relata que uma Brinquedoteca não significa apenas uma sala com brinquedos, mais em primeiro lugar, uma mudança de postura frente à educação. É mudar os padrões de conduta em relação à criança; esquecer métodos e técnicas tradicionais; buscando uma nova postura de educação para o bom desenvolvimento infantil e oferecendo-a ludicidade. Portanto ao realizar este trabalho foi

organizacional e, portanto, pela particularidade e instabilidade dos meios e dos objetivos. Definida e estruturada por normas e padrões inteiramente alheios ao conhecimento e à formação intelectual, está pulverizada em micro-organizações que ocupam seus docentes e curvam seus estudantes a exigências exteriores ao trabalho intelectual. A heterônoma da universidade autônoma é visível a olho nu: o aumento insano de horas-aula, a diminuição do tempo para mestrados e doutorados, a avaliação…

trabalho é essencial planejar para que futuros imprevistos não venham a acontecer. Observando a necessidade do planejamento nas aulas de Educação Física como também a carência desta prática por alguns professores, acreditamos neste projeto evidenciar os benefícios de tal atividade tanto para o professor como para o aluno. O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos…

de alcançar a sustentabilidade, mesmo com os avanços científicos e tecnológicos, pouco progresso foi obtido. Sendo assim, faz-se necessário uma educação científica e tecnológica voltada para a complexidade desta sociedade, com aspectos críticos e reflexivos, a fim de minimizar as percepções fragmentadas e concepções restritas e equivocadas causadas pelos currículos disciplinares. A educação com enfoque CTS apresenta-se como uma das novas formas para se minimizar paradigmas…

Nessa mesma direção, Caldart et al (2005, p. 52-53) nos diz que a escola “precisa desenvolver um projeto educativo contextualizado, que trabalhe a produção do conhecimento a partir de questões relevantes para intervenção social nesta realidade”. O professor que em sua prática de ensino aproveita o ambiente natural e social do contexto do aluno, valoriza no primeiro momento, o aluno como ser natural, social e histórico, mostrando a ele que todos os aspectos que envolvem sua vida são de…