O Professor Como Intelectual Crítico Reflexivo Frente Ao

Sociedade 20 4.7.2. Professor 21 4.7.3. Aluno

turma do último ano do Ensino Médio com o intuito de identificar as perspectivas dos jovens após finalizar a educação básica. Os dados obtidos demonstram que os alunos pretendem prosseguir com seus estudos e relatam acreditar que a escola e os professores os inspiraram para essas decisões. Com isso, é perceptível que o processo de formação da identidade ocorre na sociedade na qual a escola está paulatinamente presente e, dessa maneira, influencia e objetiva o desenvolvimento de um…

dentre todas as associações esportivas internacionais e foi desenvolvida em uma base democrática “. A sua origem foi em 1881, com a denominação de Federação Européia de Ginástica , após a filiação dos EUA em 1921, passou a ser denominada de FIG. A frente da presidência o belga Nicolas J. Cuperus, “demonstrava mais interesse pelos festivais de ginástica do que pelas competições”. Tal interesse foi de fundamental importância para que em 1953, realizasse o Festival Internacional de…

escolar. Considerações serão realizadas acerca do professor reflexivo, e, para tanto, serão salientadas as principais conclusões e sugestões de estudos sobre a prática reflexiva, a qual é aqui entendida como a reflexão sobre o conhecimento produzido, quando o profissional trata de explicar a si mesmo os saberes que estão implícitos em sua ação. INTRODUÇÃO O interesse por pesquisas voltadas à Formação de Professores tem direcionado a atenção de muitos e…

processo de alfabetização, precisarei traçar alguns objetivos como: - Identificar as principais concepções pedagógicas e identificar a concepção pedagógica que melhor facilitará o processo de alfabetização no indivíduo, de modo a torná-lo um ser crítico, reflexivo e autônomo. Para que este trabalho consiga apresentar de forma esclarecedora o assunto abordado, o mesmo possui questões para orientação, que facilitará a compreensão do tema. Quais as principais concepções pedagógicas? Que…

formação de professores, por meio da legislação e das políticas públicas a partir de 1990”. Nesse sentido, a análise das mudanças nos processos de formação humana - com especial destaque para as propostas de formação de professores e de pedagogos evidenciadas por meio de diferentes concepções de formação que são debatidas no contexto atual, fundadas em diferentes projetos e perspectivas históricas diferenciadas - pode revelar se esse processo busca readequar a formação de…

O ambiente de aprendizagem escolar é um lugar previamente organizado para promover oportunidades de aprendizagem e que se constitui de forma única na medida em que é socialmente construído por alunos e professores a partir das interações que estabelecem entre si e com as demais fontes materiais e simbólicas do ambiente. (MOREIRA, 2007). DEDICATÓRIA Sonhei com um novo dia; Acreditei em uma nova manhã; Escolhi um novo caminho; A mim pertence

responsabilidades de educador, ainda mais complexas, são cumpridas em circunstâncias muito especiais, sob permanente exposição a dezenas de olhares daqueles que pretendemos formar cidadão consciente. Para uma educação de qualidade, o trabalho do professor, no seu fazer comunicativo, deve ser pontuado por ações intencionais que valorizem o conhecimento contextualizado do aluno. Consequentemente, a tarefa docente requer altruísmo no ato da descoberta, no ato de estudo, no ato de…

2014 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do professor-tutor presencial: Profª Marzonete Duarte. TEXTO CRÍTICO-REFLEXIVO VIOLÊNCIA NA ESCOLA: UMA ESCALADA DA FAMÍLIA À SOCIEDAD As famílias estão sofrendo muito porque estão totalmente ligadas a um sistema capitalista no qual seus interesses estão voltados para um…

internos da escola como forma de abertura a população. É sobre as críticas à tendência tradicional, que surge a proposta da escola nova (2ª vertente da Pedagogia Liberal), esta estabelece um método que prioriza o aluno como o centro de aprendizagem, o professor é o auxiliar da aprendizagem (que de acordo com esta concepção ocorre a partir dos interesses dos docentes). É a partir dos interesses e motivações intrínsecas que procurará organizar as atividades escolares. Logo os conteúdos…