O Professor Alfabetizador No Eja

FERREIRA DA SILVA RU 826346 TURMA: 2012/08 MEIRY REGIANE GOES RU 828408 TURMA: 2012/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO EJA CURITIBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCIANE ALVES GUERREIRO DOS SANTOS RU 840870 TURMA: 2012/08 MARCIA REGINA FERREIRA DA SILVA RU 826346 TURMA: 2012/08 MEIRY REGIANE GOES RU 828408 TURMA: 2012/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO EJA Relatório de Estagio de Alfabetização - apresentado á UTA – Diversidade cultural/ Educação e…

social que o país tem com aqueles cidadãos que não tiveram acesso à escolarização na idade regular. Iniciativas mais esperançosas são necessárias serem planejadas, processo este que depende fundamentalmente dos atores nele envolvidos, que são os professores, os educadores da Educação de Jovens e Adultos. No entanto, nenhuma ação isolada é suficiente, sem respaldo de Políticas Públicas voltadas a este setor que abriga tantos cidadãos brasileiros, que precocemente se viram…

PROFESSORES DO EJA EM RELAÇÃO AO PREPARO ACADÊMICO E PRATICA A configuração legal da EJA no Brasil refere se predominantemente ao direito à escolarização1, uma vez que é “destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade própria”2 (BRASIL, 1996). Desse modo, a legislação em vigor a define como ação relacionada ao ingresso ou retorno à escolarização e lhe dedica uma seção específica no âmbito do capítulo da Educação Básica (seção V - Cap. II). Além dessa…

Campos, no trabalho “Políticas públicas em educação: uma proposta participativa de formação de professores” e Maria do Socorro Martins Calháu, com o artigo intitulado “A concepção do aluno nos programas de EJA no Brasil colaboram nessa discussão com um debate sobre políticas públicas brasileiras, formação de professores e a concepção de aluno, que está subjacente às escolas de Educação de Jovens e Adultos (EJA). De certo modo, o trabalho “Narração e Experiência: olhares para uma educação…

"oportunidades de educação informal e ocasional". Evidentemente, nos limites deste curso, não poderemos tratar da questão com essa amplitude. Supomos que você, que decidiu estudar esta matéria, o faz em grande parte porque já está trabalhando como professor de jovens e adultos no contexto escolar, ou porque gostariam de fazê-lo. Por isto optamos por tomar o conceito de educação de jovens e adultos num sentido mais restrito e segundo um dos usos mais comuns dessa expressão nos últimos…

FACULDADE EVANGÉLICA CRISTO REI - F.E.C.R CURSO LIVRE NA ÁREA DE PEDAGOGIA KÁTIA CRISTINA ARAÚJO O PROCESSO NA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) JAICÓS 2012 KÁTIA CRISTINA ARAÚJO O PROCESSO NA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) Monografia elaborada pela licenciada Kátia Cristina Araújo, e apresentada à Faculdade Evangélica Cristo Rei, como requisito para…

dos docentes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no contexto da Legislação – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9.394/96 e Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA. O texto discorre sobre os artigos de ambos os documentos direcionados a esta questão; a relevância das formações inicial e continuada para os docentes; e uma reflexão a respeito das ações de todos os sujeitos envolvidos com o processo de ensino e aprendizagem da EJA – contextualização da teoria com a…

que se propõem a assumir essa tarefa de alfabetizador, quanto para os alfabetizados. E o artigo apresentado pelo grupo, teve o intuito de mostrar a diferença existente entre alfabetização e letramento dentro da EJA. Considerando que há varias práticas de letramento em nossa sociedade e que essas práticas não estão ausentes na vida das pessoas, faz-se necessário utilizá-las em favor do desenvolvimento intelectual dos indivíduos. Nessa modalidade de ensino, EJA, o ensino e a aprendizagem…

E MOVIMENTOS SOCIAIS Analisar o papel exercido pelas universidades e pedagogos no âmbito da Educação de Jovens e Adultos (EJA) requer observações sobre as práticas exercidas na área pelos profissionais e as lacunas aparentes na articulação com as instituições e movimentos sociais. As práticas brasileiras atuais se dão no campo da formação inicial dos educadores da EJA, da formação continuada dos mesmos, da elaboração de materiais didáticos e pedagógicos, dos estudos avaliativos de…

mais programas de alfabetização nos âmbitos federal, estadual, municipal e comunitário. O imediatismo desses programas apresenta problemas como o estabelecimento da data de término do processo de alfabetização e a falta de preparação dos professores-alfabetizadores contratados, que muitas vezes, têm apenas experiência na alfabetização de crianças ou nenhuma experiência anterior como educadores. Percebe-se que sempre se iniciam novas ações, mas nunca se verificam os avanços, os…