Educação fisica

organizar uma grande diversidade de registros selecionados. Assim, surge a criação deste Portfólio como forma de dar a conhecer o trabalho que tenho vindo a desenvolver com o professor Fernando Guilherme Priess e os meus colegas do curso de Educação Física. Aqui colocarei algumas atividades lúdicas que foram elaborados durante as aulas do 1° Período/Noturno. 1.Algemados Objetivos: Reanimar o grupo / quebrar o ritmo. Mostrar a importância de persistir e não desistir diante dos problemas Faixa Etária: 9 anos acima Recursos Materiais: Barbantes cortados em pedaços de, aproximadamente 1metro. Desenvolvimento/Descrição: Peça aos participantes para formarem pares e ficarem em pé, afastando as cadeiras. Distribuir os pedaços de barbante (1 para cada participante). Convidar uma dupla como voluntário para mostrar como os barbantes têm que ser amarrados. Fazer a demonstração, pedindo que cada membro da dupla ajude a amarrar o barbante nos pulsos do parceiro. As pontas de cada pedaço de barbante precisam ser amarradas nos pulsos de um dos integrantes da dupla, usando um nó cego e de modo que não possa ser tirado do pulso, passando pela mão. O detalhe importante é que os barbantes devem se cruzar, prendendo os integrantes de cada dupla. Ajudar quem estiver encontrando dificuldade.Quando todos estiverem amarrados, dar a orientação: “Se alguém já conhecer a brincadeira e souber a solução, basta se soltar e a dupla deverá vir para a frente e nãocontar nem…

Bambolê........................................................................6 2.4. Pac-Man com Bambolê............................................................................7 2.5. Jogo da Velha Ativo.................................................................................7 2.6. Caçador com Bola...................................................................................7 2.7. Caça ao…

obtenção de nota parcial. Orientador: Prof. Jaunilson Francisco da Cruz CABO FRIO ABRIL/2012 SUMÁRIO 1. Introdução 5 2. Tipos de Deficiência 6 2.1 Deficiência Física 6 2.1.1 Traumatismo Raquimedular 6 2.1.2 Paraplegia Cerebral 6 2.1.3 Acidente Vascular Cerebral 7 2.1.4 Amputações 7 2.1.5 Poliomielite (Paralisia Infantil) 7 2.2. Deficiência visual 7 2.3. Deficiência auditiva 7 2.4. Deficiência mental 7 2.5. Deficiência múltipla 8 3. A…

aparelho de som. OBJETIVO: ALONGAMENTO/AQUERCIMENTO Formar um circulo com os alunos e explicar como vai ser a aula: Hoje vamos conhecer sobre o nosso corpo através da música. Afasta as cadeiras e pede que os alunos andem aleatoriamente e ao comando do professor e ao parar a música o professor pede que cada um pegue em seu nariz, depois na orelha, no olho, etc. Depois acelera a caminhada e depois correndo. Obs.: a criança não pode soltar a parte do corpo enquanto o professor não …

.................. 52 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 53 REFERÊNCIAS........................................................................................................... 00 ANEXOS...................................................................................................................... 00 RESUMO O presente relato tem como finalidade expor as observações e as…

Com o objetivo de auxiliar os professores de Educação Física no inicio do ano letivo, estou postando 75 novas atividades recreativas que podem ser adaptadas para os alunos de 1ª a 4ª séries. A maioria das atividades foram realizadas com sucesso na EE Professor José Benedito Gonçalves da cidade de Salto/Sp 1- Formação de Palavras A turma é dividida em dois ou três grupos. O professor escreve uma palavra chave na lousa, e através desta palavra chave, a equipe tem que conseguir o maior…

Objetivo: Despertar atenção, raciocínio. Faixa etária: 7 anos em diante. Descrição: É feita uma roda, onde as pessoas ficam sentadas em cadeiras. E onde uma delas esta com uma tesoura em suas mãos, e ela deve passar a tesoura aberta ou fechada, e deve dizer em voz alta se esta passando a tesoura aberta ou fechada puser a brincadeira esta na verdade nas pernas da pessoa onde elas devem estar abertas ou fechadas. Se ele estiver com a perna aberta, e passar a tesoura, não importando se a…

(aquecimento) PI. Sentados F. Círculo D. Ao sinal do apito os alunos deverão colocar a mão em uma parte do corpo, esperar até o próximo sinal e colocarão a mão em outra parte do corpo. 2. Parte Principal PI. Dispersos pela quadra F. Em pé D. Os alunos deverão cantar e dançar a música quando ela parar devem pular em um pé só até a música recomeçar. Música: Os sentidos Meus olhos são pra ver Meu nariz é para cheirar Minha boca é para comer Completando os sentidos Tenho…

número, os alunos formam duas colunas. Manter-se com tronco flexionado para frente e com as pernas ligeiramente afastadas. Ao primeiro jogador de cada coluna entrega-se uma bola. Dado o sinal de início, o primeiro jogador de cada grupo passará a bola por entre as pernas, entregando-a ao seu companheiro imediato ou fazendo-a rolar. Os demais ao receberem a bola irão passando-a do mesmo modo. Chegando ao último jogador, este segura-a, sai correndo e vai ocupar o lugar à frente da coluna.…

entre as pessoas. No jogo cooperativo, aprende-se a considerar o outro que joga como um parceiro, e não como adversário. Fazendo com que a pessoa aprenda a se colocar no lugar do outro, e não priorizar apenas o seu lado. Características: Jogos Cooperativos são jogos para unir pessoas, e reforçar a confiança em si mesmo e nos outros, as pessoas geralmente participam autenticamente, pois ganhar ou perder não é o que realmente importa, e sim o processo como um todo. Os jogos cooperativos…