O Professor Colocará 16 Alunos Em Quadra 8 Pessoas De Cada Lado Formando Assim As Duplas

geométrica. Divida-a aleatoriamente. Para os pequenos de quatro a seis anos e para os iniciantes de 7 a 10, faça até dez subdivisões para não dificultar muito. Quando sentir que os alunos maiores já dominam a atividade, aumente as subdivisões ou deixe que criem as próprias figuras. - COMO JOGAR O jogo é individual. Cada aluno recebe quatro canetas hidrocor ou lápis de cores diferentes e a folha com a figura desenhada. Os pequenos podem trabalhar com giz de cera grosso, pintura a dedo…

basquetebol tênis capacidades Organizadores C Manual de Práticas para a Iniciação Esportiva no Programa Segundo Tempo motoras Pablo Juan Greco Gustavo Conti Juan Carlos Perez Morales raquete handebol 9 788576 285342 capa Pablo (Amauri).pdf 1 12/09/2013 16:44:13 Manual de Práticas para a Iniciação Esportiva no Programa Segundo Tempo Organizadores Pablo Juan Greco Gustavo Conti Juan Carlos Perez Morales Ministério do Esporte Segundo Tempo Manual das práticas dos esportes no…

Fabrício Oliveira de Souza Professor de Educação Física “Bacharelado e Licenciatura” Centro Universitário do Planalto de Araxá – UNIARAXA – MG. Apostila Recreativa Recreação & Lazer Sumário |Apostila de Recreação |N° - Pág. | |Apontamentos para elaboração da apostila. |10 | |Capítulo 01 –…

12 garrafas pet, contendo a seqüência numérica de 1 a 12. Ao apresentar o jogo os alunos irão se familiarizar com os numerais e em seguida, ao jogar, devem ser incentivados a contagem do numero de garrafas que foram derrubadas. 2)- Piãozinho; Objetivo: Desenvolver a concentração e a coordenação motora. Procedimento: Fazer canudinhos com revista, depois enrolá-los no palito de churrasco, colando-o próximo ao lado pontiagudo. 3)- Cobra-cega Objetivo: Estimular o desenvolvimento da…

IDENTIFICAÇAO DA INSTITUIÇAO DE ENSINO......................11 7. CONSIDERAÇÕES PARCIAIS.........................................................14 8. REFERÊNCIAS...................................................................................15 9. ANEXOS .............................................................................................16 AGRADECIMENTO Agradeço a todos que contribuíram com o desenvolvimento de minha…

Mahler São Paulo, 2007 Produção de Atividade Sérgio Roberto Silveira Maria Elisa Kobs Zacarias I - Introdução Professor, a produção de uma atividade representa um ponto crucial para o sucesso do processo ensino-aprendizagem. A produção envolve todo o planejamento de ensino. Devem ser considerados o conhecimento técnico da especificidade da área, o diagnóstico dos alunos, as situações de aprendizagem e a verificação dos avanços e das dificuldades de modo a redimensionar o…

através do Ministério do Esporte, de ampliar o acesso ao esporte e ao lazer como direitos sociais de todos os cidadãos. É importante registrar que este é um processo em construção e, portanto, sujeito a criticas e sugestões para que possamos aprimorar cada vez mais os referenciais teóricos práticos para o Esporte Educacional. Boa Leitura! Orlando Silva Ministro de Estado do Esporte SUMÁRIO PROGRAMA SEGUNDO TEMPO – INTRODUÇÃO / 9 Adroaldo Gaya GESTÃO DE PROJETOS…

Alto Vale do Rio do Peixe - UNIARP. Curso de Educação Física, sob orientação do Professor Mauro Rogério dos Reis. CAÇADOR 2012 SUMÁRIO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 3 2 INTRODUÇÃO 4 2.1 JUSTIFICATIVA 4 2.2 OBJETIVOS 5 2.2.1 Objetivo Geral 5 2.2.2 Objetivos Específicos 6 3 REFERENCIAL TEÓRICO 7 3.1 EDUCAÇÃO FÍSICA 7 3.2 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 8 3.3 PSICOMOTRICIDADE 11 3.4 LÚDICO 16 4 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E AVALIAÇÃO 22 5 RECURSOS 23 6…

AULA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FISICA I Professores: Jayne de Oliveira Souza, Kelle Moreira de Oliveira e Valdênio Mendes de Souza. Turno: Matutino. Data: 09/03/2012 Nº de aula: 01,02,03 Parte Inicial Parte Principal Parte Final Alongamento Aquecimento Telefone sem fio Participantes: 5 ou mais Regra:Organizar os jogadores sentados um ao lado do outro em fila. O primeiro jogador diz uma frase/mensagem no ouvido do colega seguinte. Cada participante após receber a mensagem…

“Stop” Descrição/Objetivo: jogo simples que verifica conhecimentos, exercita a memória e a criatividade. Requisitos: papel e caneta para cada um dos participantes e se possível um cronômetro. Regras/Funcionamento: Cada um dos participantes tomará sua caneta e fará uma tabela que possui 11 linhas e 10 colunas. Na 1ª linha serão colocados os títulos de cada coluna que são os seguintes: Rodada, Letra, Cor, CEP (Cidade, Estado ou País), Flor/Fruta, Animal, Carro, Nome de Homem e…