A importancia da formação estetica na vida do professor: Vida e obra de um artista.

10801355364480a IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO ESTÉTICA: A vida e obra de um artista. 00a IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO ESTÉTICA: A vida e obra de um artista. 10801359494520Caruaru 2014 00Caruaru 2014 1080135937514000 10801351080135katiúcia maria da silva 00katiúcia maria da silva 10801353888740a IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO ESTÉTICA A vida e obra de um artista. 00a IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO ESTÉTICA A vida e obra de um artista. 10801356060440Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Organização e didática na Educação Infantil; Arte, educação e música; Ludicidade e educação; Prática pedagógica interdisciplinar; Seminário interdisciplinar IV. Orientador: Prof.ª Ediline Vagula; Prof.ª Laura Célia Cabral Cava; Prof.ª Marlizete Steinle; Prof.ª Rosely Montagnini; Prof.ª Cintia Simioni. 00Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Organização e didática na Educação Infantil; Arte, educação e música; Ludicidade e educação; Prática pedagógica interdisciplinar; Seminário interdisciplinar IV. Orientador: Prof.ª Ediline Vagula; Prof.ª Laura Célia Cabral Cava; Prof.ª Marlizete Steinle; Prof.ª Rosely Montagnini; Prof.ª Cintia Simioni. 10801359489440Caruaru 2014 00Caruaru 2014 INTRODUÇÃOO artista Vicent Van Gogh, é considerado um dos grandes gênios das…

presupposes based on the Genetic Critical and in the subsidies of Theory and History of Arts. Keywords: 1) Art Capixaba; Creation Process; Theory and History of Arts; Genetic Critical; Engraving. 1 – Introdução Estudar o processo de criação via os documentos e arquivos do processo criador produzidos pelos artistas plásticos contemporâneos, na Região Metropolitana de Vitória (ES) é a meta do projeto de pesquisa que conta com financiamento da FAPES e do CNPQ, e configura-se…

PROJETO O ARTISTA NA UNIVERSIDADE 02 ÁREA TEMÁTICA: CULTURA, COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO NOME DOS AUTORES: Coordenadora: TÂNIA BITTENCOURT BLOOMFIELD - SCHLA / ED. ARTÍSTICA Vice-coordenador: LUÍS CARLOS DOS SANTOS-SCHLA/ RELAÇÕES PÚBLICAS, JORNALISMO, PUBLICIDADE O Projeto de Extensão O Artista na Universidade faz parte do Programa de Extensão Arte na Universidade e está vinculado ao Departamento de Artes da Universidade Federal do Paraná, em parceria com a PROEC e o Departamento de…

0 UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE ARTES VISUAIS DIEGO DA SILVA DA CUNHA UMA EXPERIÊNCIA SOBRE O PROCESSO FORMADOR DE PROFESSORES DE ARTE PELA UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE E AS POSSIBILIDADES DO PROFESSOR-ARTISTA EM SALA DE AULA CRICIÚMA 2013 1 DIEGO DA SILVA DA CUNHA UMA EXPERIÊNCIA SOBRE O PROCESSO FORMADOR DE PROFESSORES DE ARTE PELA UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE E AS POSSIBILIDADES DO PROFESSOR-ARTISTA EM SALA DE AULA Trabalho de…

Revista PALÍNDROMO IAVELBERG, Rosa CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO ARTÍSTICO E DIDÁTICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Profa. Dra. Rosa Iavelberg Faculdade de Educação, USP Resumo: O texto propõe o uso da construção de projetos por professores em cursos de formação continuada. O objetivo principal dessa estratégia didática é que os professores se apropriem dos procedimentos de criação de projetos para dar aulas com autonomia e autoria. Para tanto, elaborou-se um plano de criação de…

nas universidades; o papel dos professores/artistas e a formação abrangente do curso de Artes Visuais. Destaca-se a importância das experimentações e pesquisas desenvolvidas nos ateliês simultaneamente à presença de estudos de História da Arte, Estética e Filosofia da Arte. palavras-chave: Artes Visuais; ensino de Arte; universidade; professor/artista; estudante universitário; pesquisas artísticas ABSTRACT This article intends to focus on issues of teaching Art in universities, the…

através dos olhos de um artista. Enxergar a realidade e o cotidiano por meio da experiência de uma outra pessoa, por meio de uma outra visão. O professor que consegue enxergar na arte, como um todo, possibilidades de crescimento consegue modificar sua maneira de ensinar, e aprimora o seu senso estético, ligando-o as situações mais diversas que o rodeiam. O objetivo deste texto e destacar pontos importantes relacionados às manifestações artísticas que são capazes de se aliarem ao…

através dos olhos de um artista. Enxergar a realidade e o cotidiano por meio da experiência de uma outra pessoa, por meio de uma outra visão. O professor que consegue enxergar na arte, como um todo, possibilidades de crescimento consegue modificar sua maneira de ensinar, e aprimora o seu senso estético, ligando-o as situações mais diversas que o rodeiam. O objetivo deste texto e destacar pontos importantes relacionados às manifestações artísticas que são capazes de se aliarem ao…

Monet. O artista começou a estudar pintura em Munique - nesta época considerada como um centro artístico -, na escola de Anton Ažbè, mas Kandinsky desencantou-se com esta prática artística, pois tinha uma predileção especial por paisagens. Suas primeiras obras refletiam um toque musical e expressavam também temas do folclore russo. Nesse período, Kandinsky conheceu o pintor Paul Klee, dando início a uma grande amizade. No ateliê do Professor Von Stuck ele permanece até 1900; um ano…

suas obras. Esta pesquisa exploratória de cunho bibliográfico buscou contextualizar a época em que a artista brasileira viveu, assim como sua influencia na arte moderna. Buscou-se conceituar como a arte deve ser ensinada na escola de acordo com documentos elaborados pelo governo (diretrizes) e também o beneficio do uso de releituras das obras da artista. Apresentamos ainda um breve histórico sobre a Arte-educação no Paraná com o enfoque na “Educação e artes visuais: utilização de…