O Professor Artista

modelo de projeto de pesquisa 1. INTRODUÇÃO Primeiramente é importante deixar claro que aqui seguirá como definição de artista o relato do Dr. Marcos Rizolli no seu livro Artista, Cultura e Linguagem: Artista é aquele que experimenta um fazer artístico que exige genialidade mental e habilidades manuais (pág.6). O autor complementa: responde aos desafios do seu tempo com talento particular. Sabe…

diante. É exatamente esse nosso objetivo com a criação da página Saltimbancos: divulgar e conhecer um pouco mais dessas pessoas que, muitas vezes, passam despercebidas na correria da metrópole paulistana. Temos como intuito contar a história desses artistas, dar a eles o reconhecimento que muitas vezes eles não tem fazendo parte da paisagem urbana da selva da pedra. Talvez com a divulgação deles, o nosso objetivo seja alcançado: dar um pouco de alegria à cidade através da arte de rua.…

2. DAZZI, Camila. Os Professores da Escola Nacional de Belas Artes e a arte italiana oitocentista: concepção e implementação da Reforma de 1890. Arte & Ensaio (UFRJ), nº 24, juldez de 2012. ISSN 1516-1692. * Revista Arte & Ensaio (UFRJ) – Qualis Artes/Música A2. Link para acesso on-line: http://www.eba.ufrj.br/ppgav/doku.php?id=revista:expediente * No prelo em junho de 2012. Título: Os Professores da Escola Nacional de Belas Artes e a arte italiana oitocentista: concepção e implementação da

universo da arte: Fayga Ostrower / Instituto Arte na Escola ; autoria de Tarcísio Tatit Sapienza ; coordenação de Mirian Celeste Martins e Gisa Picosque. – São Paulo : Instituto Arte na Escola, 2006. (DVDteca Arte na Escola – Material educativo para professor-propositor ; 40) Foco: FE-3/2006 Formação: Processos de Ensinar e Aprender Contém: 1 DVD ; Glossário ; Bibliografia ISBN 85-98009-61-X 1. Artes - Estudo e ensino 2. Arte-Educação 3. Gravura 4. Ostrower, Fayga I. Sapienza, Tarcísio…

Escola Estadual Professor Botelho Reis Leopoldina – MG Trabalho de Artes Tema: Artistas Modernistas (Vicente do Rego Monteiro) Alunos(a): Diéssica dos Santos -10 Série: 3ª B Professor(a): Simone Campos moraes Junho-2015 1 Escola Estadual Professor Botelho Reis Leopoldina – MG Sumário Introdução ...............................................................................................................................................3 Resumo ..........................................

RACIOCINIO LOGICO PROFESSOR Josimar Padilha 86- Considerando que, em certo ano, o dia 23 de junho ocorreu em um sábado, o dia 22 de outubro desse mesmo ano ocorreu em (A) uma segunda-feira (B) uma terça-feira (C) uma quinta-feira (D) um sábado (E) um domingo Comentário: Primeiramente determinar a quantidade de dias entre as datas: 23/06 22/10 (121 dias) Calculando as semanas: 121/ 7 = 17 semanas e sobram 2 dias. 17 semanas de sábado a sábado e sobram mais dois dias, que

ressaltar a importância da formação de uma visão científico-cultural nos alunos bem como a necessidade de se estabelecer a importância do vínculo interdisciplinar entre os eixos temáticos da Educação Básica, através de uma relação da vivência do artista com assuntos discutidos em sala de aula. Neste pensamento, Lelis 2004 (BUORO apud Lelis) descreve que o ensino da arte tem que desempenhar um papel predominante e não apenas participar como coadjuvante na formação educacional dos…

Instituto Livre de Belas Artes, aceitando permanece com o cargo entre professor e diretor até o ano de 1936, onde se reinstala no Rio de Janeiro. Nestes anos todos acontecem momentos importantes, tais como, a Fundação da Escola de Desenho, proposta por Libindo, o curso de Artes Plásticas, na época com três disciplinas e sete alunos matriculados. É formada a Pinacoteca, com 60 quadros na época. Francis Pelichek é nomeado professor da Escola para lecionar Noções de Pintura e Figura para o…

O ARTISTA E O MATEMÁTICO 28_AF_03.indd 1 28/05/10 17:37 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Shirlene Vila Arruda - Bibliotecária) INSTITUTO ARTE NA ESCOLA O artista e o matemático / Instituto Arte na Escola ; autoria de Solange Utuari ; coordenação de Mirian Celeste Martins e Gisa Picosque. – São Paulo : Instituto Arte na Escola, 2010. (DVDteca Arte na Escola – Material educativo para professor-propositor ; 133) Foco: CT-B-3/2010 Conexões Transdisciplinares

os professores da disciplina de Arte trabalhe nas escolas pintores que marcaram a historia da arte no Brasil, Tarsila do Amaral, por exemplo, foi uma grande artista que marcou uma época. E para que este ensino seja realmente valido e tenha significado para os alunos é preciso que o professor consiga mostrar e envolver os alunos, e a releitura de obras é uma boa opção para que os alunos conheçam as obras dos artistas e assim possam também expressar seus sentimentos usando elementos da…