Maturidade Intelectual Para Piaget

expressa melhor, aprende com mais facilidade e é um excelente suporte pedagógico. No capítulo I, O QUE SE ESPERA DE UMA CRIANÇA NA FASE PRÉ- ESCOLAR, mostra que ela precisa desenvolver algumas habilidades que ajudem em seu desenvolvimento afetivo, intelectual, sociabilidade bem como a parte física. No Capítulo II, O JOGO, diz qual é o significado do jogo e da onde veio o jogo e como educadores vê a função do jogo para a criança. No Capítulo III, aquisição da leitura NOS jogoS,…

diferenças individuais de temperamento e sensibilidade. Esta maneira de desenhar própria de cada idade varia, inclusive, muito pouco de cultura para cultura. Esses estágios tiveram grande atenção de diversos estudiosos, como Georges Henry Luquet, Jean Piaget, entre outros psicólogos e pedagogos. O método de estudo de Luquet partia de uma análise “monográfica” onde ele acompanhava e registrava todas as ações e verbalizações da filha antes, durante e depois do ato dela desenhar. Segundo…

A teoria de Piaget é única em termos de desenvolvimento cognitivo no sentido em que assume o desenvolvimento cognitivo como ponto de partida para outros tipo de desenvolvimento; descreve as mudanças cognitivas que correm ao longo da vida e releva a importância do conhecimento necessário como sendo uma dimensão relevante no estudo da cognição humana. Esta teoria diz o que se desenvolve com o desenvolvimento cognitivo é a competência geral e estrutural do sujeito para pensar e raciocinar…

|SOCIOINTERACIONISMO | |Nome da teoria |Teoria do comportamento | |Teorias da Aprendizagem | |Autor principal |John B. Watson |Jean Piaget |Lev Semenovich Vigotski | |Foco principal do estudo |O comportamento |O desenvolvimento |Relação pensamento e | | | …

CAP 1 – Organização intelectual e adaptação Mente e corpo não funcionam independentemente Atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento total do organismo ESQUEMA Estruturas mentais pelas quais os indivíduos se adaptam e organizam o meio. Analogia a arquivos e fichas. Usados para processar e identificar a entrada de estímulos -> apto a diferenciar estímulos e generalizar. Tentem a ficar mais generalizados, refinados. Quando confrontada com um estimulo, a criança tenta…

1- INTRODUÇÃO Nas últimas décadas, diferentes autores como Leontiev, Piaget, e Winnicott defenderam a importância do jogo em diversos aspectos do desenvolvimento infantil. A brincadeira e os jogos são fatores essenciais no desenvolvimento das habilidades físicas, mentais e sociais. Os jogos permitem a observação do comportamento dos indivíduos num contexto lúdico, interativo e comunicativo e pode ser considerado como um recurso complementar ao processo de aprendizagem (BORUCHOVITCH & BZUNECK,

CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E O SUCESSO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM A pesquisa fundamentou-se em Jean Piaget, buscando conceituar os processos 2 de aquisição do conhecimento, elementos para a compreensão da relação professor-aluno e subsídios sobre as melhores condições para efetivação do processo ensino-aprendizagem. Piaget (1977), considerou o desenvolvimento intelectual como um processo que ocorre durante toda a vida e que é concebido em seus aspectos biológicos,…

com os diferentes métodos (sintético, analítico, misto e construtivista). Alguns pensadores acreditam que o indivíduo aprende de forma inata e outros acreditam que o outro é necessário para que haja desenvolvimento. Piaget e Vygotsky são hoje as maiores referências no assunto já que Piaget instituiu as Quatro Fases do Desenvolvimento (aproximada) e Vygotsky as Zonas de Desenvolvimento. O professor deve ter em mente a importância de valorizar o conhecimento prévio e levar para a sala de…

ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP PEDAGOGIA: 2° SEMESTRE ATPS DE PSICOLOGIA SANTO ANDRÉ 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade apresentar os métodos utilizados por Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski. A psicologia da Educação permite conhecer todos os aspectos que foram relevantes na vida desses psicólogos. Iremos abordar as teorias e os projetos que esses grandes psicólogos deixaram como instrumentos a serem utilizados por todos…

parceria, de trocas de experiências, de afetividade no ato de aprender e desenvolver o pensamento crítico reflexivo. Neste trabalho sistematizaremos as concepções das teorias de Freud, Piaget, Wallon e Vygotsky que falam sobre a criança, o desenvolvimento, a aprendizagem e a linguagem. As teorias de Freud, Piaget, Vygostky e Wallon apresentam afinidades e diferenças sobre determinados títulos, mas comungam de uma visão interacionista de desenvolvimento. Na teoria de Freud, desperta…