Maturidade Intelectual Para Piaget

Nas histórias do julgamento moral sobre danos materiais, as crianças analisaram a mesma coisa. Elas acham que o menino que derrubou as tintas tem culpa, tanto no caso do dano material acidental como no caso do dano material intencional. Segundo Piaget, elas não conseguiram se colocar no lugar do outro, no caso do menino que derrubou as tintas sem ter essa intenção. Para elas nos dois casos ele está errado, porém, no intencional as duas acharam que foi mais grave por ser proposital.…

Cecilia Loes 1) O QUE É DESENVOLIMENTO HUMANO? QUAL A SUA IMPORTÂNCIA? Desenvolvimento Humano é compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. É errado pensarmos que o a criança é miniatura de um adulto, para entendermos desenvolvimento temos que ter uma visão holística, porém partir da seguinte teoria: cada idade tem sua…

aprender um pouco sobre essas contribuições tão importante para o nosso dia a dia em sala de aula. Vamos falar sobre: Freud , com a psicanálise, área de conhecimento que abrange o estudo do inconsciente humano, a fim de entender as doenças mentais. Piaget, o respeito aos estágios de desenvolvimento da criança no processo de aprendizagem e construção do conhecimento através de experiências, da observação e da ação, uma educação sem punição e sim do diálogo. Wallon, dedicou-se a…

entre grupos de crianças (meninos mais agressivos que meninas; filhos únicos menos sociáveis do que aqueles com irmãos), ou sobre a influência da natureza das diferenças individuais (se o índice de desenvolvimento social acompanha o desenvolvimento intelectual, etc.). No entanto, segundo Schaffer (1996), apenas o estudo individual da criança não conseguia explicar a essência do comportamento. Assim, a relação mãe-criança, relação entre familiares ou o grupo de amigos, tornou-se o ponto…

a 2 anos) · 2º período: Pré-operatório (2 a 7 anos) · 3º período: Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos) · 4º período: Operações formais (11 ou 12 anos em diante) 1º período – 0 a 2 anos. Segundo Piaget é chamado de periodo sensório-motor. Período antes da linguagem, conhecido como o periodo dos reflexos, a criança vai se aperfeiçoando cada dia mais e explorando o ambiente. O recém-nascido imóvel primeiramente torna-se “gatinhante”…

INTRODUÇÃO Jean Piaget nasceu a 9 Agosto 1896, na Suíça, em Neuchâtel, filho de um professor de Literatura Medieval da Universidade de Zurique. A sua veia científica evidenciou-se aos 11 anos, quando escreveu um artigo sobre o pardal albino. Forma-se em Biologia aos 21 anos e no seguimento do seu interesse pelo estudo dos moluscos do museu onde trabalhava, obtêm o grau de Doutor em Zoologia aos 22 anos. Na Universidade de Zurique, onde dava aulas, interessa-se por psicologia e psiquiatria e

Piaget e Vygotsky que dão suporte na área educacional para o processo de aquisição do conhecimento VISLUMBRANDO a prática social que se dá nas relações sociais que os homens estabelecem entre si, nas diferentes instituições e movimentos sociais, sendo, portanto, constituinte e constitutiva dessas relações. A concepção que adotaram fundamenta-se numa perspectiva crítica, ao conceber o homem na sua totalidade, enquanto ser construído pelo biológico, material, afetivo, estético e lúdico, faz-se

concepção de inteligência para a Psicopedagogia está fundamentada na teoria de Piaget, baseada no desenvolvimento cognitivo que se dá pela assimilação do objeto do conhecimento e as capacidades do sujeito para acomodar as estruturas diante do objeto assimilado. Para Jean Piaget (apud FONTANA, 1985), a criança tem uma forma própria e ativa de raciocinar e de aprender, que evolui, por estágios, até a maturidade intelectual. Elas não podem ser comparadas a um adulto, seus erros apenas…

...........................................................................................................................04 Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação:............................................................05 Jean Piaget e suas contribuições para a Educação:...................................................................07 Wallon e suas contribuições para a Educação:.........................................................................09 Lev…

de contribuição e a diversidade de enfoques. ▪ Aspectos históricos da construção da psicologia e de sua relação coma a educação ← Questões sobre conduta e natureza humana: especulações, intuições e generalizações. ← Precursores intelectuais: careciam de métodos e abordagens que permitiam ao conhecimento produzido ser considerado científico. ← René Descartes ( Teoria sobre o dualismo mente-corpo: mente é a capacidade de pensar, enquanto os outros processos seriam…