Modelos de contratos

prestação, pela CONTRATADA, ao CONTRATANTE, dos serviços de cursos livres de curta duração, no seguinte curso: __________________________________________ (Especificar o curso que será prestado quando da assinatura deste instrumento). CLÁUSULA SEGUNDA - DAS AULAS As aulas serão ministradas nos dia(s) ___________________________ (dia(s) da semana), iniciando-se às ____________ horas, e terminando às ________ horas, totalizando a carga horária semanal de ________ horas, ressalvando o caso de feriados, que serão devidamente compensados em horários a ser acertado posteriormente. CLÁUSULA TERCEIRA – DA FREQUÊNCIA A fim de que possa receber o certificado ao final do curso, o contratante não deverá se ausentar por mais de 25% (vinte e cinco por cento) das aulas, que poderão ser repostas no valor de R$50,00/hora CLÁUSULA QUARTA – DO PAGAMENTO Pelos serviços prestados, o CONTRATANTE pagará à CONTRATADA o valor do curso de ________________________________________________R$_______________, (______________________________________ _________________________________________________________________________________________________________)(valor expresso), dividido em ________parcelas de R$______________________, (__________________________________________________________________________________), a serem pagas até o dia _________ de cada mês. CLÁUSULA QUINTA- DO MATERIAL DIDÁTICO Será fornecido na primeira aula de…

O FUTURO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E OS DESAFIOS DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO GOVERNAMENTAL RESUMO Este artigo apresenta uma revisão das obras O método PES: entrevista com Matus de autoria de Franco Huertas, e Ascensão e queda do planejamento estratégico de autoria de Henry Mintzberg, com o objetivo de confrontar essas duas abordagens e a partir daí estabelecer o futuro do planejamento estratégico como disciplina ou filosofia administrativa e os…

territorialização de forma ampla – um processo de habitar e vivenciar um território; uma técnica e um método de obtenção e análise de informações sobre as condições de vida e saúde de populações; um instrumento para se entender os contextos de uso do território em todos os níveis das atividades humanas (econômicos, sociais, culturais, políticos etc.), viabilizando o ‘território como uma categoria de análise social’ (SOUZA, 2004: 70); um caminho metodológico de aproximação e análise…

tutor. 1. Faça a leitura do texto sobre o Planejamento Estratégico Situacional (PES), de Carlos Matus, disponível no AVEA e comente as diferenças que ele introduz em relação ao planejamento tradicional, quanto aos conceitos de: a) situação - O conceito de situação "obriga a determinar quem explica; toda explicação é dita por alguém a partir de uma posição no jogo social. Na análise situacional por Matus, obriga a diferencia as explicações, explicações assimétricas sobre a…

hierárquica 15 3 – OBJETIVOS 16 4 – PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 17 4.1 Projeto de intervenção 17 5 – ANÁLISE E RESULTADOS 18 6 - CONSIDERAÇÕES FINAIS 23 7 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 25 8 - ANEXOS 26 8.1 - Relatórios Semanais 8.2 - Trabalhos desenvolvidos 8.3 - Projeto de intervenção 8.4 - Devolutiva 1 1 – INTRODUÇÃO O presente relatório refere-se ao estágio desenvolvido, orientado pela Profª. Ms, com intuito de desenvolver…

transparência nos processos (ética), a satisfação da sociedade com os resultados (efetividade)". PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E PARTICIPATlVO NA GESTÃO MUNICIPAL 25 Sendo assim, optou-se pelas abordagens de Matus e Bryson, como pontos de referência ao planejamento estratégico, e pelos modelos de Prates e Andrade, e Castro, no que se refere ao planejamento participativo. 3. Planejamento estratégico Optou-se basicamente pelas abordagens de Matus e Bryson para análise do…

Leandro Lima do Silveira2 Alcione Talaska3 RESUMO Este artigo tem por objetivo apresentar uma pesquisa bibliográfica sobre os antecedentes históricos do planejamento estratégico, realizada através das abordagens propostas por Mintzberg et al. e da abordagem situacional proposta por Carlos Matus. Sendo estas abordagens – aparentemente – contraditórias, realiza-se a comparação levantando aspectos positivos e negativos entre as duas e procede-se a análise final, concluindo-se sobre a…

MEN, p. 96-100. 18. (Cenfa) Centro de Formação Administrativa, (1996) - Libru di Leitura: 1º Nivel. Bissau: Cenfa. - Libru di 3º Nibel. Bissau: Cenfa-Panp. - (2001) - Nivelação de Conhecimentos, Alfabetização Funcional. Bissau: CenfaPanp. VII 19. (Ch.Mb.) 20. (Co.D.B.) 21. (D.N.) 22. (Dea) 23. (Dj.) 24. (E.D.) 25. (F.J.) 26. (F.M.) 27. (F.S.) 28. (G.D.) 29. (G.F.) 30. (H.C.) 31. (H.M.) 32. (I.eI.) 33. (Igr.I.) 34. (IN84) 35. (IN96) 36. (IN99) 37. (J.A.) 38. (J.B.) 39. (J.C.) 40.…

............ 7 1.2.2 Objetivos Específicos ................................................................................................. 7 1.3 JUSTIFICATIVA .............................................................................................................. 8 2. REVISÃO TEÓRICA .................................................................................................. 9 2.1 O PANORAMA HISTÓRICO DA SAÚDE NO BRASIL............................................... 9 …

plano? 16 17 Não é comum o acompanhamento das ações porque se um plano já foi concluído imagina-se que o processo tenha sido encerrado sendo que não é hora de acompanhamento e sim de execução do plano com habilidade, rapidez, atenção e ousadia obtendo os melhores resultados na ação. 18 7. Porque se disseminou a imagem de planejamento como mistificação? 19 20 Porque existem algumas propagandas diretas e únicas destinada à ação do governo então é como se fosse apenas promessa de…