Maturidade Intelectual Para Piaget

papeis sociais. A educação infantil é a grande colaboradora neste processo por se tratar de um período de maior desenvolvimento e as experiências iniciais serem primordiais, propiciando base para que a criança desenvolva sua autonomia corporal e maturidade sócio-emocional. Para tanto, devem ser estimuladas e consideradas as funções básicas e as funções relacionais da psicomotricidade visando o desenvolvimento pleno da criança e, os jogos e exercícios corporais propiciados de uma…

meio social. Seu objetivo é o de mostrar o que pensaram, acreditaram e desenvolveram os quatro teóricos importantes da psicologia: Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon. O modo de interpretação da mente (nosso inconsciente, por Freud), do desenvolvimento da linguagem e do pensamento humano (origem social, segundo Vigotski), o desenvolvimento intelectual por Piaget e o estudo da inteligência primordial por Wallon. Sigmund Freud Um dos maiores teóricos da Psicologia nasceu em Freiberg,…

no meio ambiente e assim aprender conceitos interdisciplinares através de experiências sensoriais: como terra, água, animais e plantas era a maneira de ensinar para Freinet. 7-EM QUE PRINCÍPIO SE APOIAM AS ESCOLAS BASEADAS NO CONSTRUTIVISMO DE PIAGET? R: Se apoiam no princípio de que o conhecimento não representa o saber que vem de fora, portanto não pode ser transmitido pelo professor e, que se realiza pelo aluno a partir de experiências na interação com o ambiente, e com o simbolismo e com

capaz de definir e compreender palavras abstratas e pensamentos críticos, tem habilidade de generalizar mais rápidas, e segue mais facilmente argumentos lógicos. Nesta idade, tem maior sociabilidade, e enxerga uma nova visão do mundo, mostrando maturidade progressiva. TIPOS DE DISTÚRBIOS O distúrbio psicomotor traz problemas na totalidade do indivíduo. Como os distúrbios psicomotores e afetivos estão ligados, que se influenciam e se reforçam mutuamente, as dificuldades afetivas…

juventude ou o que a define.Sabemos que a juventude é uma fase da vida(sentido mais comum), sendo o ápice do ciclo a idade adulta, a maturidade, porém há mudanças dependendo onde se vive; A juventude pode ser breve ou demorada dependendo da sociedade em que habitamos. A juventude é a idade de conquistas e é marcada por transformações físicas, emocionais e intelectuais, sendo assim, os processos de mudança dessa fase trazem necessidades, questões, tarefas e papeis novos para o…

................................................3 PRIMEIRO CAPÍTULO............................................................................................. 4 Quem foi Jean Piaget.......................................................................................................4 Vida e obra de Jean Piaget...............................................................................................5 SEGUNDO CAPÍTULO.................................................................

Nível de motivação O terceiro componente da prontidão para a aprendizagem é a motivação. A motivação relaciona-se com, e em grande parte surge de, fatores de experiência mais específicos, que forma mencionados anteriormente. Além de ter suficiente maturidade física e mental e uma experiência passada adequada, para tornar a aprendizagem possível, o educando precisa querer aprender. Aprendizagem e inteligência Há uma correlação entre as duas: quanto mais inteligente, melhor se aprende.…

que ocorrem na relação professor- aluno. É necessário que o professor saiba sintonizar-se emocionalmente com seus alunos, pois depende muito desse relacionamento, dessa empatia, estabelecer um clima favorável à aprendizagem. Piaget, Jean William Fritz Biografia Piaget, Jean William Fritz nasceu em Neuchâtel, Suíça, em 1896. Aos 10 anos publicou seu primeiro artigo científico, sobre um pardal albino. Desde cedo interessado em filosofia, religião e ciência, formou-se em biologia na…

no meio ambiente e assim aprender conceitos interdisciplinares através de experiências sensoriais: como terra, água, animais e plantas era a maneira de ensinar para Freinet. 7-EM QUE PRINCÍPIO SE APOIAM AS ESCOLAS BASEADAS NO CONSTRUTIVISMO DE PIAGET? R: Se apoiam no princípio de que o conhecimento não representa o saber que vem de fora, portanto não pode ser transmitido pelo professor e, que se realiza pelo aluno a partir de experiências na interação com o ambiente, e com o simbolismo e com

necessidades, funcionando de forma a optimizar a componente mecânica (Vega & Bueno, 1995). 3.1.3. O Modelo Piagetiano Piaget (1972) chegou a conclusão de que a inteligência se desenvolve ao longo de quatro etapas diferentes, e termina no final da adolescência após adquirido o estádio das operações formais, que inclui o pensamento lógico e abstracto (Vega & Bueno, 1995). O estudo de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo não se aplicava a adultez e a velhice até há poucos anos. No…